IUPUI印第安纳大学-普渡大学印第安纳波利斯联合分校实习日记

　　第三周的美国之行依然是在IUPUI，有了前两周的经验，我们对这里的学习和生活越来越熟悉和适应，但这周的结束也意味着说再见的日子不远了。

　　新的一周是以一堂理论课开始的。来美国之后，老师们考虑到趣味性和实用性，并没有给我们安排很多理论课，而是更注重在医院和实验室的参观见习上，所以我们也格外重视这次能在课堂上和老师同学们交流的机会。

　　这是一堂介绍肌肉骨骼系统的课程，上课的同学们是护理学院大二的学生。Judith老师热情的向大家介绍了我们并将这次课程的纸质版课件发给了我们，这对我们跟进课堂很有帮助。在开始学习这次课的主要内容之前，老师给同学们针对上次课所学的腹部系统准备了一个简短的Quiz，同学们通过自己的手机或电脑登陆老师所提供的网址进入测试系统开始答题，每道题结束后系统均会显示正答率和每一个错误选项的选择人数，方便老师及时解答，同学们有疑惑也可及时提出，我觉得这对同学们及时掌握消化课堂内容很有帮助，也可以方便老师及时有效的了解教学情况。

　　理论课

　　这次课的主要学习内容是对肌肉骨骼系统常见疾病、症状的评估和检查。在评估方面还特别细分出新生儿、儿童等一些特殊人群，可以说是十分贴近临床，具有实用性了。

　　期间为了避免枯燥抽象，Judith老师分享了不少自己工作时遇到的病例，也鼓励同学们分享自己和家人的就诊经历或者是关于这一系统疾病的一些疑惑，这使得课堂气氛十分活跃，每个人都融入其中。这之中最有意思的是当学到ROM检查的时候，Judith老师让同学们起立，和她一起边做边学习全身各部位关节的活动和检查方法，并用Simon Says的方式进行了随堂测验和互动，同学们的注意力都紧跟课程，整节课下来收获颇丰。在课堂结尾，老师还邀请我们像他们介绍了一些中国传统节日及文化习俗，同学们听后都表示对中国的传统文化更感兴趣了。

 

 

　　愉快的结束了上午的课程后，下午我们和Mary Beth院长以及另外两位临床护士一起讨论了中美两国关于护理教育和护士职业方向上的差异，我们也向他们分享了前两周在医院里的见闻，感叹两国医疗系统及理念的巨大不同，但同为护理人、医务工作者，我们又有许多生活上工作上的共同点和相似经历，这使得这次交流十分有趣，我们也感受到不同文化的魅力。

　　周二一早我们就来到了Fairbanks，这是一个完全模拟医院病区的Simulation Lab，它包括了重症监护室、普通病房、医生办公室、护士问诊台、配药室等，总之各种临床科室实际存在的部门都在这里被1:1的复制了，这使得大四的医学生们能在真正去临床实习之前得到最有价值的锻炼机会。

　　? 今天的模拟训练分为四个部分，即四个不同的训练内容，每部分1小时，前30分钟进行模拟练习，后30分钟debriefing讨论练习过程中的不足，三个组轮换进行，小组成员轮流担当护士及家属的角色。一个早晨下来真的可以用惊心动魄来形容，我们感到他们的模拟训练的确来的更真实刺激。

　　首先，在他们进入病房前是不清楚病人所患具体疾病的，需要根据老师提供的病人基本信息以及进入病房后所观察到的症状及病情变化情况来判断并给出相对应地处理措施，这非常考验同学们的应变及知识应用能力。其次，他们的模拟练习是和临床医学的同学们一起进行的，这更真实的模拟了临床的真实情况，需要护士们通过打电话的方式向医生汇报最重要的病情变化，同时需要第一时间对医生下的医嘱进行判断和执行，一切都是没有预见性的，完全的即兴演习。

 

 

　　周三

　　Leadership

　　周三的课程安排是Judy老师的Leadership，这也是我期待已久的一节课，刚一进教室，老师就把我们带到了图书馆的一个大的学生活动中心，说是要给我们上一堂与众不同的管理课。我们和班里的其他同学一起组队玩了一个叫FRIDAY NIGHT AT THE ER的游戏，即模拟医院各科室一天的运营情况，最后统计并比较医院盈利额。这个游戏看似简单，实际确实非常考验你作为一个科室负责人的决断能力以及各科室之间相互协调配合的能力。游戏之后，我们还对中国医疗系统进行了介绍，同学们对我们的护士工作时间及责任制度划分很感兴趣，提了很多问题，我们再一次感受到交流的乐趣。

 

 

　　课余生活

　　由于10月底是西方的传统节日万圣节，为了体验不一样的风俗习惯，Susan老师特地带我们来到Stony Creek Farm挑选南瓜，并邀请我们来到她家里雕刻南瓜灯并为我们准备了美味的南瓜蛋糕。

　　快乐又充实的日子总是过的很快，期待最后一周能给大家带来更多精彩！