梅姨带来的8位英国校长告诉你：英式教育在中国，到底好在哪？

前段时间，英国凯特王妃为小公举选个幼儿园就已经刷爆了口袋君的朋友圈。之后，梅姨代表团访华，又着重强调了中英的教育合作，宣布了总值超过5.5亿英镑的中英教育合作项目，涉及幼教、教育科技、国际学校等众多领域。

英美两国一直以来都是中国学生出国留学的首选，加上留学的低龄化的倾向，越来越多的家长跑来问口袋君：英国和美国，去哪个国家留学好？英式的国际学校有什么特点？孩子在国内读了偏英式的学校是不是未来只能去英国留学？

就在昨天（2018年3月13日），口袋君有幸受邀参加了由上海-英国驻华使领馆的国际贸易部教育与技能司主办的“英式学校在中国”媒体招待会。现场，下列8所学校的校长或中方代表参与了这次的圆桌讨论，口袋君前面提到的疑问也在这些权威英国教育人士的讨论中一一得到了解答：

上海阿德克特学校 Adcote School Shanghai

卡迪夫公学上海中心 Cardiff Vale College Shanghai Centre

上海康德双语实验学校 Shanghai Concord Bilingual School

上海哈罗国际学校 Harrow International School Shanghai

上海莱克顿学校 Lucton School Shanghai

佩特文法学校 Pate’s Grammar School

惠灵顿中国 Wellington College China

威雅公学 Wycombe Abbey

这次媒体见面会信息量很大，我们长话短说，挑出了大家最关心的三个话题与家长们分享。

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英式和美式教育相比有哪些优势？

英国和美国，作为一直来最为热门的两个留学国家，都有着丰富的教育资源和先进的教学设施。那么相较于美国，选择英式教育的优势和特点在哪里呢？

 

对此，威雅公学的教育首席执行官William Vanbergen是这样回答的：我们都知道多数中国学校对于学生的要求是非常严格的，而美式教育相对更自由一些。英式教育则是介于两者之间的，比较讲求结构性，既追求严谨又强调个性的发展。对于以后想要去美国发展的学生来说，英国学校可以作为一个通往美国学校的桥梁，帮助中国学生适应美国教育的自由程度。

另外，英国学校使用的A-levels和GCSE课程也被国际上超过40%的学校认可，在美国就有200多所学校认可A-level课程。这也解答了家长们的一个疑问：是在国内读英国体系的学校未来就只能去英国留学吗？事实上，目前在国际学校读A-level课程的学生中，有50%的学生最后就读了美国的大学。

 

总的来说，几位校长都赞成的一点是：无论学生最后留学的国家是英国、美国，还是加拿大、澳洲，英国高中课程都将会是一块很好的敲门砖。而事实也验证了这一点，很多学生拿着A-level的成绩去申请美国、加拿大、澳洲的名校时，竞争力都丝毫不逊色于拿着本国课程成绩的学生。

讲到这，是不是有点意外有点惊喜呢？

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英国学校在中国，有哪些优势和劣势？

中国和英国的学校教育有很多相通之处，但又各有所长。中国学生以学业见长，这次参与论坛的校长们也惊讶于中国学生的考试能力，尤其是在数学方面。同时，他们也发现，中国学生普遍欠缺的一点就是演讲能力和领导力。这也是英式教育十分注重的一点，他们所奉承的全人教育除了要求高标准的学业成绩，还专注于培养具备全球视野、创新精神、自信的世界公民。

威雅公学的William Vanbergen提到，他希望自己的学生能成为既努力又自信，并且能够对社会有所贡献的人。那么在中国的大环境下，如何做到这一点呢？

威雅公学的课程设计除了满足一到九年级的课程以外，也融入了全人教育的元素。对于中国孩子害羞、不爱表达自己的特点，他们为学生安排了戏剧表演课，每一个学生都有机会站到舞台上。也许刚开始中国学生会很害羞，但一次次的尝试之后，信心也一点点建立起来了。

 

除了戏剧表演，英式教育还十分注重体育教育。在英国的学校里，体育和文化课同样重要，学生们在课后谈论的不是考试成绩，而是分享体育爱好，讨论比赛情况。英国最顶尖的私立学校之一—伊顿公学学生每周体育课时高达23小时，校园里光是足球场就有40多个。英国的体育文化，不仅强调健康的体魄，更是注重培养孩子的独立意识、坚韧的毅力以及走入社会所必需的团队合作精神。

 

3

面对焦虑的中国家长，校长们有话说……

父母焦虑的现象，不仅仅出现在中国，全世界的父母都会因为子女教育问题感到焦虑。解决这个问题的关键在于，对家长的教育和引导。就拿给孩子择校这件事来说，康德双语学校的校长黛尔·戴纳姆认为，很多家长希望给孩子选择一间最好的学校，这本身就是见仁见智的事。世界上也没有标准去定义哪一所学校是最好的。她认为，适合孩子的才是最好的。而家长作为最了解自己孩子的人，在择校的时候，应该对孩子适合朝着什么样的方向发展有个清晰的认识和规划，而不是一味选择那些大众认为“好”的学校。

为了更好地和家长沟通，解决家长在子女教育方面的种种疑问，黛尔·戴纳姆校长表示，她的办公室永远都是敞开的，家长只要有疑问都可以去找学校老师聊一聊。她还发现，很多中国父母总是和学校表示，觉得孩子的作业不够多。其实，最重要的并不是作业的量，而是孩子做的作业必须是要有建设性的，目的是帮助孩子掌握更全面、系统的知识和技能。如果只是采用题海战术，那并不是一个聪明的做法。

而上海哈罗的校长David Richard Cook在和亚洲（包括日本、韩国）父母们的交流中，也发现了一个普遍的现象。很多父母在孩子放学后，晚上会给孩子报额外的补习班。孩子6点回到家吃完晚饭后，还要上辅导班到8、9点，周末更是如此。这也是本次参与论坛的校长们都曾遇到过的一个挑战。对于这个问题，校长们也是一致地呼吁家长，孩子每天在学校里面接受全人教育收获的知识其实已经足够，不需要在课余时间再额外给孩子添加课程了。

面对国内家长在孩子升学上的焦虑，几位英国校长们表达的态度也非常统一：他们的学校考察的并不是孩子在某一阶段能够做出什么样的成绩，而是更看重孩子以后能够成为什么样的人，具备什么样的潜力。同时，也想请父母们放心，他们并不需要为了升学考试给孩子做过多的准备，注重发掘孩子的潜能才是更有远见的做法。