游学不忘“初心与远方”

立秋过后，暑期过半，中国的海外游学市场热度不减。剑桥的康河畔，哈佛的校园里，甚至北极圈内的游轮上，都不乏中国孩子成群结队的身影。在教育国际化的进程中，作为一种时尚的体验式教育模式，海外游学已然成为一些城市学生的“必修课”，也成为市场规模数百亿元人民币的庞大产业。

然而，海外游学热折射出的一些问题也发人深省：许多父母陷入“起跑线上的焦虑”；一些孩子滋生“集邮式”攀比心态；游而不学、华而不实的形式主义，正在远离教育本真，坠入“空心化”陷阱。

透过喧嚣和热闹，如何充分体现游学价值，在追寻远方的同时找回教育的初心，带给孩子真正的成长，值得深思。

如今市场上的游学产品名目繁多，似乎成了神话里的宝葫芦，什么都能往里装：拜访名校，留学预热；交换项目，异域体验；语言学习，提高沟通能力；营地教育，培养领导力……理想很丰满，现实很骨感。一些项目游而不学，只在普通旅游产品上打上“游学”标签，价格立即水涨船高；一些项目走“奢华路线”，吃大餐，住豪华酒店，甚至安排奢侈购物，完全复制成人游“套路”；一些项目以体验名校、提高语言为幌子，实际上就是带孩子转转校园、跟外国人聊聊天……各种项目良莠不齐，游学乱象令人担忧。而家长即便感觉“被坑”，也很难维权。

其实，游学的目的在增长见识、提升素质。真正的游学应该包含多元教育元素，有专业课程设置、教学任务或研究课题，而不是走马观花、浮光掠影。

海外游学“虚火”不退，主要是商家抓住了家长的教育焦虑。为了“不让孩子输在起跑线上”，除了比学习成绩，还要拼个人才艺、文化视野、海外经历。只顾花钱、不计成果、跟风攀比的观念下，市场上层出不穷的教育产品从来不缺买单者。

古人云：游学博闻，盖谓其因游学所以能博闻也。不论游历国内名校还是拜访海外学府，都应回归教育本源，莫忘“初心与远方”，方能在交流中融汇东西，积累自信，涤荡心灵，获得成长的精神力量。