北京市中关村外国语学校-教育之道，大道至简

斜阳漫步2017-08-08 08:48:54浏览1219

现在教育五花八门，方法很多，其实都在想一种捷径，学习知识的方法，殊不知知识是浩瀚无边的，学那是学不完的，况且你真在生活中遇到多少要用到你所学的知识，很少，很少，那为啥还要学，这就像是一个修行的过程，不在于最终得到什么，而是你体验了什么，继而你感悟到了什么。当然最好把你的感悟在现实中能够去应用。

　　所以现在研究教育之术已经很多了，可以用汗牛充栋来形容了。那我来谈谈教育之道（个人观点），也就是根本之所在，人们常说先做正确的事，再把事做正确，否则你越努力其实离你的目标越远。

　　教育本身是一个漫长的过程，人从出生到参加工作，如果完成整个学习过程，读到博士大概需要24年，60岁退休，扣除6岁上学前的时间，其实真正能够工作的也就30年，再扣除周六日及节假日，大概占到30%，工作创造价值的时间也就21年，在这21年还要成家，适应新的环境，还有找不到定位的迷茫期，再扣除40%，所以真正属于你的黄金时间也就8-9年，而如何在这8-9年的黄金时间，作出成就，知识是决定因素吗？答案肯定是否定的。这一点已经很多人论述过，已经达成共识，这里不再赘述。既然不是靠你的知识，那是什么呢？就是靠你的能力了。而能力包括：人品、人格、创新能力、学习能力，日常习惯和正确价值观这几个主要层面。而我们平时学校学习和强调的考试能力在将来的成就大概只占到了30%的比重。但当前的学校和家长为了这30%，却消耗了了大量的激情，并乐此不疲。学生也把80%的精力消耗在这里，以至于真正到了大学阶段真正开始学知识的时候，激情不在了。出现了很多逃课，没有方向和价值感，甚至国内优秀学生拿了很高托福、SAT成绩的学生，在国外读不下来被退学的现象，这些都是出国前的所受的教育本身和学习价值观出了问题。

　　因为中国家长普遍缺乏对国际教育知识的了解，国外大学的评分体系中对于学生学习习惯的要求大概占了总评的40%-50%的分数，我们培养出的孩子只训练了50分就出去了，可想而知，他们在国外学习有多困难。

　　现在国内的国际教育都很重视形式，硬件高大上，外教一大堆，国际课程高端，其实我们所说的高大上，到国外一所普通中学都这样，国外哪所中学不是全外教，形式看得见摸得着，容易招生，但是决定因素是学校的教育理念及育人目标，这个决定孩子将来的核心问题却被忽视掉了，教育成了一个市场，成了一个产品，讲究包装。教育本身其实是内在的东西，你能聆听一个大师的讲座，一张书桌足以。教育本身是一种意识层面的东西，就是悟道吧。但学生和家长如果过度关注外在形式的影响，学生变化会很物质，这也是现在学生缺乏学习动力的一个根本原因。因为传统的读书逻辑关系，好好学习，考上好的大学，获得好的工作，过上好的生活。但他们现在生活已经很好了，为啥还要经过这个痛苦的无聊的过程呢？

　　这块是我们所忽视，也是很多学校所忽视的，因为家长的目标是录取，学校的目标也是录取，但是学生出去后的问题就很少关注了。所以说现在的学生急迫需要重新建立一种学习信仰，这个学习信仰是脱离开物质的需求，是他们自我追求和自我价值实现的过程。

　　如果实现这一过程，另一个关键因素日常好习惯的养成，好习惯可以让你受益一生。

　　所以：培养日常好习惯、树立正确价值观就是国际教育的大道，最简单，但是真正能选择这样做的很难，知道如何做的，很少，能做到位的更难，所以这也是很多人放弃内在，追求外在的原因。所谓大道至简，知易行难。

　　如何才难做到国际教育的大道，我们后期再分享，知行合一，得道功成。

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