【原创】（2016年3月）低GPA，电影（表演，传媒）申请案例

学生最终获得Syracuse University等四所学校录取，最终选择了Emerson College，希望Z同学在电影这条路上越走越好。

学生背景：

高中：华南师范大学附属中学国际部

GPA：2.99/5

标化成绩：托福105，SAT 2150

AP：考了五门，三门5分，一门4分，一门3分

其他：

广雅9年级，省实10年级，中间有一年gap year，然后再在华附读11年级，12年级

顾问点评：

Z同学其他条件都挺不错，就是GPA不是很理想，这也是学生本人和我们都比较担心的地方。所以，我们主要就是做一个弥补和突出的工作。

首先对GPA的情况进行说明，强调其在电影兴趣的投入导致学业的疏忽，加以TOEFL，SAT，AP课程成绩证明，避免招生官对该生学习能力产生怀疑。

其次在Gap year说明中，在陈述事实的基础上，突出其参加USC 夏令营和中传凤凰夏令营学习播音编导表演的经历，这也是在活动列表中突出的地方。

再次，Z同学希望申请电影、传媒、广告方向，所以活动列表的主线便是其对电影传媒方面的热爱。参加USC夏令营和中传凤凰夏令营学习播音编导表演，导演以校园欺凌现象为主题的电影，组建舞蹈社团并负责活动编写和表演，在广州13号剧院业余剧场参与话剧表演等为重点，辅以参加学生红十字会，到尼泊尔当志愿者。

当然，如果只是通过标化成绩，活动列表，招生官也只能了解到学生有学习能力，对电影传媒感兴趣。而要透过现象（做了什么活动）看本质（为什么做这些活动），就得靠common的主文书。所以，延续活动列表的主线——对电影传媒方面的热爱，我们继续挖掘热爱的背后，发现学生有一个宏大却现实的梦想，通过电影传媒反映当代中国的问题，希望借此触发大家寻找答案。重新回到活动列表，我们发现其拍摄以校园欺凌为主题的电影便是其实践梦想的一小步，而参加红十字会，当志愿者则是该梦想背后更大的东西，人文关怀。

最后，我们经过面谈和多次沟通，在文书写作上，确定把Z同学拍摄校园主题短片的活动作为文书的故事。

与此同时，在推荐人的选择方面，选择了对其学习生活有足够了解的班主任，因Z同学数学表现优异，选择了数学老师，同时，选择了艺术老师进行推荐。