参加ETS会议后心得

很荣幸能够参加这次ETS官方举办的workshop，不仅让长久以来困惑的很多托福问题得到了解决，更和来自各个地方的老师们进行讨论和交流，收获颇丰，这次的研讨会将老师们分成了6个不同的组，各个组进行讨论交流，由来自复旦大学英语系的Sophia老师分别对听说读写进行讲解和答疑，不论是哪门学科，根据学生的自身情况，治本治标。

阅读和写作：写作由一个human rater，主要评判content & meaning和computer rater，主要评判linguistic features评分，老师们一致认为背单词很重要，适用于每一科，但是并不是在写作中突然加进去几个大词，比如GRE词汇是会加分加印象的，整个写作的逻辑是更重要的，句型，语法都需要相对应，当整篇文章都在用基础句型时，突然加到一个ＧＲＥ词汇，可能会破坏文章的整体性和结构。

其中有一个老师分享自己学生的案例，一个基础很好的，有希望考高分的一个学生，找到一个牛逼的写作老师帮他改了一个模板，基本上写任何东西都把模板套进去，最后成绩是１７分，所以，不是所有的写作题都可以生搬硬造的套用。

推荐的活动，仿写——把一篇ｓａｍｐｌｅ拿出一个ｏｕｔｌｉｎｅ和一些ｋｅｙｗｏｒｄｓ之后，让学生进行仿写再对比。

在阅读可课上，学生经常会打瞌睡，老师们可以用一些活动来激发学生的积极性同时加固学生对单词的印象，比如拿到一篇文章时，看了标题之后，和同学们先讨论他们所知道的背景知识，再问问他们想要知道什么，最后讲完之后再一起活着分组讨论他们知道了什么，不论是阅读还是听力，强大的背景知识总能帮助更好的答题。

听力和口语：对于听力，大家讨论的最多的还是ｎｏｔｅ－ｔａｋｉｎｇ，如何帮助学生记笔记，大家一致认为基础词汇和学科词汇很重要，要求也很高，不仅要求能马上辨音出来，还要求能记下来；一些趣味活动不仅能让学生清醒，也能更好帮助他们辨音，比如选一首歌，挑出一些单词，然后让学生们填；或者课堂复述，把他们进行分组过后让他们复述文章内容，都可以更有效的帮助到学生；其次对于高分想拿满分的同学来说，刷题肯定是第一步，再次分析错题原因非常重要，不重复的犯错是拿满分的基础。

对于口语来说，很多学生时常会问需不需要用一些高端词汇，那么首先用地道来解释高端可能会更好，ｎａｔｉｖｅ　ｓｐｅａｋｅｒ用的词汇就是地道，其次ｃｏｌｌｏｃａｔｉｏｎ的应用比单纯使用单词会更加贴近本地人的说话方式；对于口语来说，流畅度比任何都重要，一定要给考官ｋｅｅｐ　ｔａｌｋｉｎｇ的感觉，不要在中间直接停下来想，用一些ｗｅｌｌ，Ｉ　ｔｈｉｎｋ等等来套进去，避免直接停止。

对于基础不太好的同学来说，主要抓１２３５这四道题，把这几道题的分数抓住，再来说４６题。