微留学之闵中新生澳洲Scots交流行

2017年暑假，对闵行中学新高一的徐垚、朱俊超、张钧雷、赵范毅这4位同学来说意义非凡。他们从开学前的层层选拔中脱颖而出，来到国际著名男校澳大利亚斯考茨公学（The Scots College）参加为期三周的交流活动。
建于1893年的澳大利亚斯考茨公学是澳洲最著名的精英私立男校之一，也是澳洲最优秀的八所GPS联盟校（顶尖公立学校联盟）之一。自2012年与闵行中学建立友好关系以来，两校间保持着经常的师生互访。2017年8月初，闵行中学4位新生怀揣着对澳洲教育和文化的喜爱，带着好奇与热情开始了在斯考茨公学为期三周的学习与体验。

校园文化大不同
比赛(体育)第一，音乐第二，义务劳动第三，学习第四
徐垚
8月8日，来到悉尼Scots公学开展交换活动的第一天，学校的老师和同学们热情的接待了我们。一位在Scots上学的中国学生，同时也是我的室友带我们参观了学校，并介绍了学校理念。在这里，体育高于音乐，音乐高于学习。学校在关注学生学习成绩的同时，更注重音乐与体育方面的训练。在操场上，我们有幸目睹了澳洲学生的橄榄球课，体验了澳洲的体育课的专业化。他们的体育课是专业化的训练，与国内纯粹为了考试而进行的体育训练完全不同。我还曾看到有同学拿着乐器对老师说了一句“I have music class.”之后便走出教室，老师也完全没有异议。
课堂体验
自主学习、开放课堂
朱俊超
首先是一节地理课，他们最近在讲关于中国南海的问题。这与国内地理课所教授的区别很大，因为它直接牵连到了现实世界中所存在的问题与地理之间的联系。课上的内容很快上完了，大家开始自习。而这时，老师开始想我询问关于中国人对于南海问题和朝鲜半岛问题的看法。当然，每个中国人对于南海问题和解决朝鲜半岛问题的态度是绝对明确的，当然可能与澳大利亚关于此问题的看法会有较大的分歧，这节课不仅让我在一次体验了上课可以随意发表自己观点，同时让我明白了一个道理：出去不仅是去了解外面的情况，更是要让别人知道中国的观点，听到中国的声音，并减少对中国的误解。
商业课是他们的王牌科目之一，每个学生都在此学习关于经济、金融乃至法律的部分；这里的数学课也不比国内的数学差多少，同样具有一定的难度；他们的科学课包括三门，也就是国内俗称的理综。他们很少解题目，反而平时更多的是写报告和做实验；历史课上，他们主要通过看视频来了解过去，同样的，他们的作业还是写报告；英语课的考试是就《麦克白》做一个小演讲。大部分科目的作业都与国内的教育方式极为不同。这种写报告，做演讲的方式可能更能提高学生的自主学习能力，同时能让学生能够更为深入的学习，并在完成作业的同时得到属于自己的观点与思想，而不仅仅局限于书本之中。
Glengarry（野外生存）
增强体魄、磨练意志
赵范毅：
Scots认为男生要有强健的体魄和自我的特长，为了使他们能在社会中有领导的才能和气魄。这一点是我们所缺少的。就比如印象最深的GlenGarry的活动中，我们参加了一次野外探险活动，寻找十几个标记。一张小地图，指南针和尺便是所有的工具，茂密的丛林中，有扎人的灌木丛，也有倒下的树干，更有危险陡峭的地形。在这项活动中，迷路，时间短缺，队员看法不一，是最大的问题。但仅从这个角度看，却能发现这背后的意义：为了培养学生的领导力，体力，冷静分析的能力。
而GlenGarry最大的魅力是它的时间。九年级为期半年住在偏远的山区，离开家，离开了wifi，离开的舒适的环境。在那里，学生们也要学习功课，又要进行艰苦的体育锻炼，和生存挑战。听那里的学生描述，有时他们hike要背自身重量的1/3的包爬几十公里的山路，跨越溪流，还要在有岩石，粗壮的树枝的道路上骑一天的自行车，伤势最轻的，最平凡的不过是撞到树干，被树枝划出了血，严重的把一条手臂全蹭破了皮。一天的骑车，疲劳到晚上睡觉腿都会抽筋。最无危险的就是带着绳索攀悬壁，野外自己烧菜， 吃了自己烧出难吃的饭菜，顶多拉肚子，然后觉得什么饭菜都好吃。他们如此注重体育也反映的其中的教育目标。
住宿生活
特色建筑、兄弟互助
不得不说，学校的建筑极富特色，四处都放着老照片，艺术作品、奖杯，无一不诉说着学校的文化底蕴，但这又是我们学不来的。我所住的宿舍其实原是一栋别墅，是校友捐赠给学校的，虽然为了学生住宿，房间都有过重新装修，换上了现代的家具，但仍保持了一半的原貌：墙壁、吊灯、地板、还有那尘封已久的壁炉，都保存着原先的模样。墙上有两块木板，契刻这着几十位历代‘house master’的名字一旁的角落，放着些许奖杯，那是历代学生所赢得的，据我所知，多半是体育比赛的奖杯。
————张钧雷
下课放学后，我们回到宿舍，休息并整理衣物。而这里学生的热情，让我们在一次惊讶不已。不时有人敲门问好，并且十分热情的欢迎我们的到来。第一晚或是因为被子没盖好，或是温度差的缘故，我得了感冒，并在宿舍歇息了一天，而在中午，有一位外国兄弟直接给我带了一个面包和几粒药到宿舍。相见仅仅两、三日，可谓还是素不相识，但竟能给病中的同学带些食物和药物，这让我有些感动与惊讶。虽是萍水相逢，但是这一份热情与关心，却印刻在我的脑中，弥久难忘。宿舍里，每个人都像是兄弟一样。一起打桌球，一起在宿舍里打橄榄球。这种感觉，是一种关于集体的归属感，一种融入的感觉
————朱俊超
Scots的住宿也与国内有些区别。Scots的食堂仅供住宿生吃饭，并且每周有不同宿舍楼的学生负责打扫。Scots有时有大聚餐，有一部分宿舍楼的学生会被选去做服务生。很幸运的是，我们遇到了一次大聚餐，并幸运的成为了服务生。这也是对学生的一种锻炼。Scots的宿舍楼也很有特点。每个宿舍楼都分单间和几个人的合间，有一间厨房，有台球室，有洗衣房且每个学生配发洗衣袋。这里的规定很严格，每周一必须更换床单，并轮值打扫厨房。
————徐垚
闲暇时光
漫步海滩、观看球赛、聆听音乐
除了体验澳洲学校的课堂校园文化，我们的四位学生在周末也会跟随结对的小伙伴回家体验澳洲家庭的周末生活。住宿家庭会根据自家的安排带着孩子们或外出游玩或家庭聚会。学生们吹拂海风，漫步海湾；观看球赛，热血呐喊。大部分Scots学生都会音乐，有很多大大小小的乐队，最优秀的每年还要在悉尼歌剧院表演。今年朱俊超同学的小伙伴Matthew就在周末和他的风笛队一起在悉尼歌剧院演出。
总结
通过21天的体验，4位学生都对国内外不同的学习理念有了深刻理解。学生们惊叹澳洲对于体育的拼搏精神和音乐的艺术熏陶重视的同时，也看到了学生们对学习也丝毫不放松的自律钻研精神，相信当他们步入高中开始学习新篇章时，这段独特而又充满意义的经历会帮助他们更加拼搏奋进，不断提高自己！而这也是微留学的意义所在，希望在不久的将来有更多的学生能够参与海外课堂，体验不同的学习氛围。