面对不能敞开心扉的孩子

　　面对不能敞开心扉的孩子

　　--读《接纳不完美的自己》

　　别人的缺点就是我的缺点，治疗自己再治疗别人，容纳自己的缺点，就能宽容别人同样的特质。看到，发现，治愈。

　　有没有一种人，你特别不喜欢，特别讨厌。有没有一种场景，你特别不喜欢，特别讨厌？作为顾问，你有没有遇到特别不喜欢的某种家长或者学生？某种举动或做法让你特别敏感特别在意。你觉得这种特质或者做法，一定不可能在你身上出现和发生。

　　比如，看到路边的或者超市里的父母对着吵闹的小孩，大吼大叫。 你觉得你特别反感。 换做你，你一定不可能那样做。如果你是特别敏感，特别反感，你可能要思考和回顾一下，自己是否也有过骂小孩的情况，有过和小孩强烈冲突的情况。 你在内心深处是反感自己的那种行为的，所以会影射到别人身上。 当你能够接受和容纳自己的缺点，你就能够对别人表达出来的跟你同样的特殊，不会那么敏感。

　　曾经有一位父亲，对孩子要求特别严格，主要是诚实。 他老觉得自己的孩子撒谎，不够诚实。 希望能够矫正自己的孩子。 而且发展到了父子关系特别僵硬的时候。父亲来咨询心理咨询师，一再强调自己是个非常诚实的人，从来没有任何欺骗或者不诚实的行为。 后来咨询师发现，他在报税方面不诚实。 父亲仍然不承认，觉得那一点关系都没有。

　　而实际的情况是，父亲潜意识对自己不诚实的行为非常害怕，所以担心自己的孩子也有这样的行为，不断的去强化孩子不能像他一样不诚实。 而过分的强调和在意自己缺失的品格，就会影射到别人身上。

　　有个女总裁，对别人总是非常大方，比如大方的资助别人。 她最敏感的字眼是“吝啬”，最害怕别人说吝啬。 她觉得自己一点都不会吝啬。任何时候都是大方的。 她最反感吝啬的人。

　　在咨询的时候，发现小的时候，爸爸非常吝啬，所以，她很排斥吝啬。 她觉得她身上绝对不可能存在爸爸身上的吝啬特质。跟爸爸的关系也特别紧张。 有一次购物的时候，她突然发现，她会在购物上，比较一件物品的价格和是否值得购买花了接近1个小时往返。 她突然能够接纳和明白自己的吝啬。 推及爸爸的时候，她自己跟父亲的关系也变得融洽起来。

　　所以，不凡拿下笔，找个足够放松的地方，想象你来到一个神秘花园，想象你是花园中的一个精灵，找到某个您喜欢的地方做下来。问你内心深处的花园，任何时候不要着急，给自己足够的时间来想，可以尝试着在本子上记下来。

　　1.       我最害怕的是什么？

　　2.       我最反感什么样的人？

　　3.       我生活的那些方面需要改变？

　　4.       我曾对自己撒过的最大的谎是什么？

　　5.       我对别人撒过的谎是什么？

　　6.       我最害怕发现自己的哪些特质？

　　7.       我最害怕别人发现我的哪些特质？

　　8.       在我努力改变生活的过程中，最大的障碍是社么？

　　通过这样的自问自答，你会发现你最在意什么？你有勇气把你心理的阴暗面摊开来。

　　任何时候，心理治疗师，都是先发现自己，先治疗自己，再去发现和治疗他人。

　　所以，以后，当你跟同事相处的时候，当你跟家人相处的时候，跟你跟学生和家长面谈的时候，那些让你抓狂的细节或者举动，就是该你自己记录下来反思的时候。

　　当你对别人唠叨很敏感，你可能发现自己也有唠叨的特质，发现自己追求简单利落。先认可自己可能存在的缺陷，再去改进。 这说明你追求简单利落。

　　花一个星期，记录你对别人的评价，把对别人特别不满意和敏感的做法写下来，这些正是你内心的阴影所在。

　　花一个星期，把你对别人的建议写下来，当你在建议别人的时候，某些时候，是提醒你自己该做的事。

　　认识自己的积极特质和消极特质。

　　我们在面对精英计划的学生或者名校申请的学生的时候，经常会遇到一些言不由衷。 比如，让孩子说自己的三个优势和三个劣势。 有些孩子可能从来没有想过，也从来没有概括过。

　　在面谈的时候，就临时拼凑，反而影响了你的判断和对孩子的引导。

　　我们经常遇到这样的孩子，不太敢于对自己进行总结和分析。 不敢直面自己。 如果顾问希望听到真实的话，不凡换一下问题，你最欣赏什么样的人和特质？ 你最憎恨什么样的人或者什么样的特质？

　　比如最欣赏马丁路德金，富有远见，勇敢，诚实

　　最憎恨希特勒，种族歧视，邪恶

　　这些欣赏的特质，正是你向往的。 憎恨的特质，是你身上潜藏的消极特质。

　　当这个主题，不是我，而是投射在别人身上的时候，被问者，就有了自由发挥的空间。可以不再拘谨。

　　你可以想象，你乘坐一辆公共汽车，汽车上有各种形象的人，有的代表了宽容，正义，帅气，美丽，智慧，有的代表了丑陋，吝啬，洒脱，小气，肮脏。你尽管想象每个人的形象，可以跟你身边熟悉的想象联系起来。 把每个特质想象成每一个人物。 然后各个人物轮流上来跟你说话。你最希望谁，第一个来跟你说话，你们可能说些什么话？

　　做这个想象的意义，在于帮助你了解你身上的积极特质和消极特质。

　　你也可以把这些特质写下来。

　　面对在规划，申请时不能敞开心扉的孩子，第一要素，不是给她强加留学的意义和概念上去，以及规划，我建议，就专业有一次心灵沟通。 这次心灵沟通，不谈留学，不谈规划，就貌似闲散的谈一谈，甚至让孩子写一写，以上的这些问题。