一、测试概况：
1、基于学生的年龄、年级、目前已知学生英语学习培训情况，我们为学生选用了托福初级水平的测试题。
2、整个测试分为词汇（10min）、选词填空（10min）、句子翻译（10min）、阅读（15min）、听力（10min）、写作（20min）六个部分。
3、从整个沟通测试过程我们可以看出学生学习态度非常积极认真，对问题有自己独到的想法和见解，包括对培训的形式和目标也都有自己明确想法和要求，非常不错。
二、测试各部分具体分析：
1、词汇 正确率 83%
从这部分的测试来看，是比较符合他目前高中一年级的水平的，甚至略高一些，但是如果进入托福的学习，这个词汇量还是远远不够的，托福需要掌握的词汇是8000-12000，SAT需要掌握的词汇是12000-15000，目前学生的词汇量在3000-4000。
建议：建议：先快速地过完高中词汇，再沿着大学四级-六级-托福的主线，以天为单位进行背诵，以周度为单位进行检测。新增和过往的交替进行，如同滚雪球般增长词汇。
2、选词填空 50%
这一部分主要是考察学生对于词汇应用和辨析，我们发现学生对形似词有混淆的情况出现，近义词在具体语境的使用及词性的区分还存在一定的问题。
建议：学生背诵单词时不局限于单词的本义，还需要记忆单词的衍生意思。
3、句子翻译 正确率 90%
这部分选用5道题，4道汉译英，1道英译汉。学生基本能够完整的进行翻译，包括语法的使用也比较到位，里面涉及到的单复数、简单从句、动词时态、基本句型都应用得不错，但是用词准确度有待提高，这与学生目前的水平是比较匹配的，从最后一题英译汉看，学生具备一定的语法基础，对从句的把握清晰，句子翻译通畅。
建议：学生扩充词汇量，分类词汇，学术词汇，补充托福常见短语，动宾搭配和各类从句及语法现象。
4、阅读（15min）60%
由于对托福阅读十大题型还不清楚，也就谈不上应对不同题型的解题技巧，加上词汇和语法的学术性积累不强，在细节题，逻辑关系，和长难句分析上稍显困难。因为阅读是托福考试最重要的一个部分，通常情况下也是中国学生获得托福高分的重要部分。
建议：进行英文短篇小说的阅读，英文原版杂志
5、听力（10min） 正确率 100%
从测试的情况来看，学生的听力基础是非常不错的，远远超过同龄、同年级同学的水平，从听辨音的能力到对听力细节的把握还是很不错的，这对于进入托福的学习非常有利的，有一种说法“得听力者得天下”，有了这个基础，对托福口语、写作部分的学习都会有帮助。
建议：泛听，VOA, BBC，精听，做笔记
6、写作（20min）
根据学生所列提纲能够看出目前还停留在中学写作思维，以托福写作的评分要求来说，学生能够在规定的时间找出论点，但审题和给出的论点不完全匹配。有一定的论证能力，但论据说服力欠佳。细节扩展不详。中式英语的表达习惯还需要进一步纠正，有动宾搭配和词性混淆的语法错误存在。
建议：有意识地背诵美文段落，练习从句表达，训练逻辑，行文结构，遣词造句
三、综合结论
学生英语语感非常好，有一定的口语和听力基础，具备初步的语法知识。但是学术性词汇和长难语法基础比较薄弱，对托福的题型基本没有了解，初步评估可以进入托福系统段的学习。
四、培训规划
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时间段 |
课程级别 |
授课方式 |
教学内容及目标 |
考试安排及备注 |
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2016.12-2017.1 周末 |
托福初级 |
一对一 |
听力：持续积累听力词汇，学习更长篇幅的对话为主，lecture为辅，掌握记录重点内容的技巧。 口语：了解托福口语的六大任务，强化口语1,2题的完成能力。 阅读：掌握托福阅读的题型，题材，学习较长及较难篇幅的文章及其解题技巧。 写作：能够熟练运用托福语法和句型，不断练习，为写作积累基础，开始独立写作的训练。 词汇：掌握大学四级词汇。
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2017.1月底安排初级阶段性测试，出诊断报告 |
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2017.2 高一寒假 |
托福中级 |
精品3人/6人班或一对一 |
听力：强化听力讲座，积累学术词汇，适应常速讲座，把握讲座结构，熟悉记笔记的技巧。 口语：强化1,2,题目的训练，能基本独立完成3,5题的口语。 阅读：学习和练习难度更大的托福阅读文章，阅读难度较之前级别越来越大，越来越贴近考试要求。 写作：独立写作和综合写作的写作方法教授，和训练。 词汇：巩固大学四级词汇，补充六级词汇。
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2017.2月底安排初级阶段性测试，出诊断报告 |
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2017.3-2017.6 高一下周末 |
托福高级 |
精品3人/6人班+一对一 |
听力：贴近托福考试真题水平的听力训练，长篇幅，快语速的文章训练，熟练记笔记能力。 口语：全面进行口语1-6题训练，及技巧，模板的借鉴和学习。 阅读：托福阅读10大技能分享，各题型解题技巧讲解，帮助学生达到更高的考试水平。 写作：独立写作和综合写作的完善和提高，写作技巧讲解。 词汇： 六级词汇以上及托福高频学科词汇掌握和学习。 |
2017.6 尝试进行1st托福考试 |
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2017.7 高一暑假 |
托福突破 |
精品3人/6人小班/一对一 |
模拟真题套题训练，把握考试的节奏，全面熟悉考试流程。 适用人群：已有培训经历并具备较强英语基础，需要强化考试技巧，突破得分瓶颈的学生。
教学目标：真题实战，让学生全面掌握托福考试题型以及解题技巧，通过真题模考，提升应考能力。 |
2017.7月底8月初进行2nd托福考试 |
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2017.8 高一暑假 |
托福冲刺 |
精品3人/-6人小班/一对一 |
教学内容：大量练习真题套题，突破疑难，攻克薄弱点，冲刺百分。适用人群：英语水平很优秀，熟悉托福考试的题型和答题技巧，需要冲刺高分，冲刺名校的学生 学习目标：针对性单项提升，灵活运用解题技巧，冲刺托福高分
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2017.8月底9月初进行3rd托福考试 |
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2017.9-12月 高二上 |
SAT1基础 |
精品3人/6人小班/一对一 |
【SAT基础段主要讲授SAT基础知识，结合OG讲解词汇、阅读、语法和写作的基础内容，让学生在短时间内掌握这些基本知识和做题思路。为之后的高级，冲刺课程打好基础】 |
2017.12月安排基础阶段性测试 |
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SAT2 |
平时一对一 |
【SAT2为学科考试，根据学生所选科目决定授课内容，通常建议数理化】 |
2017.1月参加2-3门SAT2考试 |
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2018.1-2018.2（高二寒假） |
托福查漏补缺 |
一对一 |
教学内容：大量练习真题套题，突破疑难，攻克薄弱点，冲刺高分。 教学目标：针对性单项提升，灵活运用解题技巧，冲刺 |
2018.2月底参加第四次托福考试，至此完成托福的考试和培训 |
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2018.3-2018.6 高二下 |
SAT强化 |
精品小班 3人/6人班 |
【SAT强化段主要讲授OC以及真题套题，讲解阅读、语法和写作的专业内容，让学生在短时间内掌握这些基本知识和做题思路。集中强化复习，全面突击SAT专业知识，通过课堂的讲解和课后作业的强化帮助学生在最短时间内提分。】 |
2018.6月参加第一次SAT1考试 |
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2018.5 |
参加AP考试（AP只能每年5月考） |
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2018.6-7 高二暑假 |
SAT精讲精练 |
精品3人/6人小班/一对一 |
【SAT教学内容：指导学生通过大量真题演练，包括各项模考和老师点评，进一步内化所学的备考技巧，并了解最新考题及考试动态，查遗补缺，调整备考心态，冲刺SAT高分。 教学目标：通过真题的练习和讲评，让学生熟练运用解题方法】 |
2018.8月参加第二次SAT1考试 |
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2018.9-2018.10 高三上 |
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