我们到底期待孩子成为什么？

       最近看了一部美国电影，感触颇深。影片的名字叫《天才少女》，故事的主人公是一个拥有极强数学天赋的7岁的小女孩，是个数学天才。他的妈妈也是个数学天才，外婆也是数学天才，她应该是继承家族强大的基因的那种孩子。故事围绕小女孩的舅舅和小女孩的外婆争夺小女孩的抚养权展开，外婆希望把小女孩培养成世界顶级数学家，名字将来可以像爱因斯坦一样挂到墙上的那种科学巨人，小女孩的表现确实也应该具有这样的实力和潜力。小女孩的舅舅也是小女孩妈妈自杀前委托的监护人，却希望把小女孩培养成一个有欢乐，有生活，精神健康的幸福的普通人，这也是小女孩妈妈历经种种自杀后临终时最大的希望。为此，舅舅放弃波斯顿大学教授的体面职业，带着小女孩来到弗罗里达的一个普通的不能更普通的社区，当一名普通的修船工，只为了让小女孩拥有普通人的生活。故事的结尾，小女孩的舅舅战胜了条件优越的外婆，获得了小女孩的抚养权。这个电影其实充分的体现了美国人的价值观，至少是创作者的价值观，孩子成为天才更重要，还是成为一个拥有幸福和快乐的普通人更重要？

       看到这个故事，不禁让我想起前段时间看到的一则国内新闻《孩子的教育赢在射精前》。文章说的是北京还是上海的某些家长，为了让自己的孩子不输在起跑线上，绞尽脑汁想尽办法给孩子提供可以跑在前面的条件——早教就开始外语学习，上最好的幼儿园，中小学要上最好的小学，上各种课外班……反正不管孩子是不是天才，都不惜一切代价强拉硬拽的把孩子往天才方向培养。看着这个架势，家长们可能期待未来中国一定会出现很多的爱因斯坦，或者至少可以有很多的诺贝尔奖吧！也许很多家长并没有这么想，只是想我的孩子不能输在起跑线上，不能输给同龄的小伙伴。这里还有一个插曲，影片中的天才少女被发现后，老师是推荐她去一个专门培养天才的上等学校的，可是他舅舅强烈反对，最后没有去那里。

       两个故事其实是有强烈对比的，也是中美两种教育思想的对比，值得我们深思。前段时间我有看过美籍华人蒋姵蓉女士的《下一代竞争力》一书，书中她通过一个个的小故事或者是一些小时间对比了中美教育的差异，读后感触颇多。我不知道在我们今天国内这样的教育价值观和培养下，我们的下一代是否在世界上有竞争力？我们到底希望我们的孩子将来怎样？成为什么样的人？我也是孩子的母亲，对目前的教育下也很困惑，我也不希望我的女儿输在起跑线上，同时我也希望她拥有天真快乐的童年，拥有自主思考的空间。我也和很多家长一样很焦虑，给女儿报各种课外班。但是，从内心深处，我也很矛盾，我并没有强烈的欲望想女儿成为各种家，或者将来怎样？我只希望她能幸福快乐的生活就够了，但是，我害怕如果不跟着其他家长的脚步，我的女儿会不会被这个社会落下，想要拥有简单的幸福生活也会成为一种奢侈？所以，如果在这样的环境下，我必须盲从大多数，我还没有勇气特立独行。当然，还有一种方法，我用自己的能力，是不是可以让孩子到另外一种环境中去生活，去接受教育！所以，我和先生开始思考……