高考中考季，许多老师都在强调这句话，“不要提前交卷”。这是因为最后几分钟的检查，哪怕就找出一两个错，整体分数的差异也会让学生拥有更多选择学校的权利。
对于正在备战托福的同学来讲，这条黄金法则同样是适用的，尤其是对于写作而言。今天我们就讲讲怎样利用最后5分钟的时间，来提升分数，扭转颓势。
很多同学也有写完作文回头检查的习惯，但往往这种检查是缺乏目的的，对着自己的文章从头到尾读个一遍，两遍，三遍，除了能认出两个拼写错误外，其余的方面都给忽略了。尽管拼写也是重要的一个方面，但这还远远不够，让我们一起来看看作文检查到底要关注哪些要点。
1. 主体段的开头句：
每个主体段的首句，作为那一段的main idea, 必须具有概括性，要刚好能对应整个段落的内容。这句话怎么检查呢？从四个方面来确认。1）这是否是个完整的句子，是不是缺少谓语？缺少谓语动词在句子写得过长的情况下是很容易漏掉的。2）这个句子是否对应后面整个段落的内容？如果不对应，改写这个句子。因为这个时候改写后面主体部分是没有时间的。3）这个句子是否太过宽泛？比如watching televison is bad forchildren。这种句子，一段话是绝对讲不清的，所以它太general, 需要限制一下，比如改成watching televison is harmful for children’s PHYSICAL HEALTH。4）这个句子是否太过具体？太过具体的总起句不能完全涵盖后面所写的内容，并且这种句子一般看上去更像是facts的叙述，而非opinion的表达。
2. 结束段：
结束段的检查从两方面来确认。1）必须写到两个东西：重复观点；重复分论点。2）一定不能写到两个东西： 新的分论点；反面的分论点 。
3.人称代词：
保持统一的人称代词是coherence的一个要求，也是打分的一个点，检查的时候需要注意两个方面：1）是否全文人称单复数统一？有没有把somebody/people, student/students混着用的情况。2）是否人称视角统一？有没有一会说PEOPLE are worried about the situation，一会又说WEshould not take this seriously。
为了方便，建议学生把所有人称代词和视角固定为用“复数+第三人称”的模式，避免出错。
4. 关键名词的重复
关键名词也就是作文的中心topic,比如写的是smart phones的好处或坏处，那么smartphones就是全文的关键名词，这个名词不能随意地用it来代替它，需要尽可能多的重复它。检查的时候，可以这样来操作：1）检查开头段观点句、主体段开头句、结束段总结句这几个关键句子，这些句子一定要重复关键名词，不允许使用代词。2）代词可以出现，但是如果两个句子连着都在用代词就不合适，需要改正其中一个，避免意思的混淆。
5. 过渡词组的使用
在检查的时候，通读全文，注意力放在每两个句子之间的联系上，如果它们之间存在逻辑关系，一定要加上连接或过渡词汇。比如表示因果的consequently, 表示递进的in addition, 表示对比的in contrast等等。这些词组，能多加一个，就能多一份提高整体分数的希望。
6. 其余零碎的语法错误
有针对性的扫描以下几个方面：1）所有动词的时态和主谓一致结尾是否统一？2）so, because, although, if 等这些不能单独成句的词所引导的句子，是否句号位置正确。3）注意所有形容词，名词，和动词，是否用对了词性。
大概总结一下，利用最后5分钟做作文检查，只要有方向，就能针对性地纠错提分，特别是“grammar”这方面，和“coherence”这方面。（因为”response”这方面，涉及具体的段落展开，最后已经来不及改了。）
学生在具体操作的时候，可以根据自己一向的表现和水平来决定重点检查哪些方面，比如平时写作极少出现语法和拼写错误的学生，就可以略过那方面，把重心放在检查coherence方面的过渡词组，人称统一，关键名词重复上。
