浅谈托福低级别听力的听音辨音训练

Shadow2017-09-19 13:21:40浏览999

在托福低级别（启蒙，预备和初级）的听力课程中主要训练的还是学生听音辨音的能力，解题技巧和记笔记能力还是位居第二的。这是因为只要我们能听懂文章了，基本上分数就不会低，当地基都不牢固，空有一副花拳绣腿还是无济于事的。所以下面就给大家分享一些常见的语音现象，希望可以对大家起到一些参考价值：

1. 最常见的连读：辅音+元音

这是最常见的语音现象，其中又数：辅音+元音遍布范围最为广泛。这条规则的解释是当前一个单词是以辅音结尾，而后一个单词是以元音开头时就要把连个单词拼起来读成一个单词。虽然这条规则看起来非常简单，但是真正在听力过程中却又难倒了无数人。举个例子：在预备听力unit 2的一篇讲Roman doctor的short passage当中，有一句话是all army doctors were… 一开始的两个词语就发生了连读，导致很多学生都不知道这句话在讲什么。当我把这句话写出来时，他们马上就能恍然大悟，原来是这么简单的两个词。

2. 辅音+辅音

这个规则要稍微复杂一些，下面又可以细分为3种：

（1）词末辅音+相同辅音：当前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的辅音相同时就将两个辅音发成一个长辅音，而不用将该辅音分别发两次。比如：what time is it? Bad dog big girl

（2）词末辅音+不同辅音：当前一个词的词末辅音是6个爆破音，即/p/,/b/, /t/, /d/, /k/, /g/时，这6个爆破音就要失去爆破。比如: lap top good time at lunch

（3）元音+/t/+元音：如果词末辅音/t/卫浴两个元音之间，则浊化/t/的发音，与快速的/d/相似。一定要注意只是和/d/相似，而并不是相同。这一条规则也只适用于美式发音里面，因为这是由美音中的单词发音特点而迁移过来的，即如果在一个单词里面/t/这个音处于两个元音之间也要浊化，比如water。所以当它放到两个单词之间也是适用的，比如 a lot of get off。

3. 元音+元音

可能大家一开始看到的时候会有点疑惑，元音和元音之间怎么能连读呢？那该如何连读呢？其实也不是所有的元音之间都可以连起来读，只有一些，同时连个元音之间还需要借助半元音来使发音更加流畅。其实主要的是下面两种情况：

（1）如果前一个单词结尾的元音是/i/, /ei/, /ai/, /ɔɪ/时，那么在和后面的元音相连时，需要加入半元音/j/.比如：try it， enjoy it

（2）如果前一个单词结尾的元音是/u/, /əʊ/, /au/时，与后面的元音相连时，加入半元音/w/, 比如：grow up how are you等

除以上3种比较遍布范围比较广泛的语音现象之外，还有一些会引起音变的连读也是值得大家注意的。

（1）/t/+/j/---/ tʃ/

eg: Nice to meet you. Is that your book.

（2）/d/+/j/----/ dʒ/

eg: would you please… Did your mom come?

（3）/s/+/j/----/ ʃ/

eg: I miss you.

（4）/s/或者/z/+/ ʃ/----/ ʃ/