国际学校校长为您解析国际课程发展的三个阶段！

近日，贝拉国际学校的校长接受了腾讯网记者的采访。在采访中，李松校长介绍了贝拉国际高中的课程特色以及国际教育国际课程的三个发展阶段。

贝拉国际高中校长李松

下面来看详细内容：

记者：您好，请您介绍一下您自己。

李松：大家好，我是贝拉国际高中总校长，我叫李松。

记者：欢迎您，您能跟我们介绍一下咱们的国际高中的课程特色吗？

李松：首先，贝拉国际高中成立于2011年，我们第一年开班招生是从2012年开始，最早是在广州和苏州先开班，这个班最大的特色就是当时我们是全国第一家，也是唯一一家能够和美国公立高中，公立教育局合作，他们认可我们的学分，高一、高二学生在我们这里上学，叫做2+1。

最后一年，12年级的时候，学生进入到美国公立高中完成12年级，以美国公立高中毕业生的身份申请大学。这样他们有一个很大的好处，他们的学籍变成美国本土的学籍，就可以以一名美国学生身份申请名校。

所以，我们第一批进到美国上学的学生，每一个孩子都拿到了加州大学的录取通知，包括加州大学洛杉矶分校，波士顿大学等这样学校的录取，当时也在全国产生了很大的反响。

目前我们在全国已经有八个办学基地，讲到最大的特色和现有国际学校最大的不同，就像我们今天上午在一个访谈的时候也讲到，中国的国际教育，尤其是北京的国际教育经历了三个阶段，第一是语言培训机构给大家培训出国考试，托福、雅思、SAT等等，考完之后按照国外大学的标准去申请。因为咱们上的不是国际课程，所以标准化的语言考试几乎是唯一的判断标准。所以那是第一个阶段。

第二个阶段，咱们国际学校开始代理国外的课程。不论是A-level等教育课程，就把别人的课程拿进来，由于国外的学校觉得参与到这个课程的学生，所以接受的程度比较高。所以这类学生在进入到美国，或者是其他国家学校的时候又多了一些认可度，或者他们准备的更好一些。

我觉得现在实际上进入了第三个阶段。两方面，一方面国外的学校开始绕开中介找国际学校的学生，他们想找到真实的，没有经过包装，没有经过修饰过的学生，从学校来讲，我们的课程已经进行到了第三阶段。

我们有一套自有知识产权的课程体系。这套体系能够中国的主流价值观的元素在里面。我们学生没有丢掉我们的根，但是同时还能让国外的学校认可。所以这样的学生进到国外大学以后，也是国外大学比较喜欢的。说你们的国际文化，国际背景没有问题，语言没有问题，同时我们还能看得出你是一个中国人。其实我们就是这样的机构，同时像贝拉缘起，以前我是在外交部、教育部都工作过，我以前是做中国文化走出去的。所以我们和其他学校不太一样，我们是先代理了国外很多优秀的大学和优秀的高中，按照他们的要求给中国孩子定制的。

所以我们学生在升学的过程当中就不存在不被录的问题，相当于是按这个标准来定制的。同时，因为我们第一年办这个项目的时候，就联合国外的教育局给美国驻华五个使领馆都发了公函，到现在为止我们学生签证的通过率都是百分之百。

记者：挺厉害。

记者：成绩保持的不错。

记者：这么好的学校，我们应该怎么进入呢？

李松：我们学校就内部测试，有自己测试的方式，主要包括几方面，英语能力这肯定是要考察的。还有我们要用美国九年级同等水平的数学试卷，英文版的数学试卷来测试学生的逻辑推理能力和语言运用能力。同时还有面试，面试分为中文和英文，英文主要是看听力和口语。中文主要是看学生的一个学习动机，学习积极性，他们的的特长是什么，未来我们的课程里面什么能够帮助他。

我们的实践证明，如果是学生进来的时候，他的动机比较正确，自己也有积极性接触国际教育的话，可以做到事半功倍，我们可以帮助他成功。

记者：您觉得从您学校毕业走出去的孩子他有什么样的特色和优势？

李松：这个问题问得好，我们有一个很经典的案例。我们有一个广州校区学生走的时候，他的妈妈一定要给他买一个录音笔，说听说很多中国孩子到国外留学的时候听不懂课，需要录音回来重新听。他孩子就拒绝，说不需要。当然后来他妈妈还是给他放到行李箱里面，去到美国问他用上没有，他说没有。我经过贝拉这两年的培训，我们的老师和美国老师是一样的，上课方式是一样的，交作业方式是一样的，讨论方式是一样的，到这个地方没有听不懂，所以他录音笔没有用。

我们的学生有一个特点，在这两年的过渡里面，他们不管是语言、文化的准备都做好了充分的适应，我们也建立了一个贝拉的校友群，和海外的学生进行回访，现在我们的学生在国外的表现都非常好。当然有个别的孩子因为家庭条件好，比如说有一点攀比，买一些奢侈品，学校也会给我们反馈，我们海外有工作人员。但是他们的学业反馈到现在为止还是非常的不错。

记者：谢谢您。

李松：谢谢。

以上就是贝拉国际高中校长李松在本次谈话中的内容。实际上，贝拉国际高中在海外升学上具有非常大的优势，因为他开设了七个不同的班型班型，分别跟英国、美国、澳洲、加拿大的著名大学实现对接。

贝拉国际高中七大班型

1、中美公立2+1直升班

贝拉中美公立2+1直升班是国内第一个也是唯一与美国公立教育局、公立高中合作的高中留学项目。学生可获取F1签证进入美国公立高中进行全日制学习。

2、加州欧文直升班

加州欧文直通班是贝拉国际高中与加州大学欧文分校联手打造的定向为加州大学欧文分校培养学生的国际课程项目班。满足录取要求的可直升加州欧文分校。

3、美国荣誉课程班

美国荣誉课程是大学前两年通识教育的高级课程，即与普通大学课程相比，学科相同但是师资配备、教育质量、学术挑战性更高，也因此获得了包括麻省理工学院、杜克大学、康奈尔大学、加州大学洛杉矶分校、纽约大学等70多所顶尖大学认可的课程，是为进入美国顶尖名校为目标的学生量身打造的高级学术课程。

4、中加2+1直升班

贝拉国际高中与加拿大教育局进行课程对接，互认学籍，互认学分。加拿大公立教育局拥有加拿大最优质的教育资源。学生在贝拉购机高中国内校区完成10、11年级课程，满足学业要求，可直接升入加拿大公立高中12年级。

5、英国名校定制班

英国名校定制班是英国排名前30的名校专门培养优秀学生的项目班。该班型将英国大学预科课程直接植入贝拉国际高中课程，使学生在完成贝拉国际高中课程学习的同时完成英国名校大学预科课程学习，满足直接申请进入大学课程学习的要求。

6、澳洲八大定制班

澳洲八大直通班是以培养进入澳洲最顶尖的八大院校（G8）为目标的国际课程项目班，项目学习模式为中澳2.5+0.5。前2.5年在贝拉国际高中国内校区完成高中课程和澳洲八大预科课程第一阶段；后0.5年赴澳洲八大之一的阿德雷德大学完成澳洲八大预科课程的第二阶段课程学习。全部课程学习完成直接申请澳洲八大进行本科课程学习。

7、贝拉艺术大师班

贝拉艺术大师班由文化课与艺术工作坊课两部分组成。通过本课程，学生不仅获得高中毕业证书，更将创作属于自己的艺术设计作品集。作品集将用于申请美国综合类大学、艺术类大学的各种艺术设计本科专业，并有极大获得美国院校奖学金的可能性。