在我的观念里，规划（planning）这个字在英语里就是动名词（Gerund），有名词的形式，动词的功能。在实际的留学中我也是这样想及去做。
规划的目的往大的说，就是希望提高孩子综合的素质，乃至于性格，这包括培养学习的方法，独立的能力，与人接触的谈吐技巧，英文的提高，与人分享，乐于助人的胸怀等，这是上策，一般能达到70%就不错。中的来说，就是让孩子养成良好的学习态度，习惯及方式。小的来说，就是在现有情况下全力对付“有必要”的各种考试包括托福/雅思，SAT ，GRE，GMAT及在校成绩等等。
从时间上说，想要有成果，大的规划需要3年， 中的2年，小的1年。这个时间是以申请截止时间为准，不是以入学时间。也就是说初三的孩子要做大的规划是最少的时间，高一是中的规划，高二是小的规划。
在内容上，除了基本的规划项目外，再根据个人的不同情况，适当的加入不同内容。在年龄上，初二开始为好，规划效果体现在申高中及本科为最佳。对读研的同学而言，因为年龄及习惯已养成，再提高相对比较难。
还有一个非常重要因素就是家长的配合。很多家长以为让我们规划就是我来做每个细节，把我当成上帝或是保姆，最好按他们的想法指挥我们，以达到“家长”预期的目的。这个是根本不可能的事。他们以为成绩好就值得，不好就是叶老师及他的团队督促不力。我们不是万能，这就像一个三角形，下面两个支点就是家长和我们，孩子被我们托住在顶角。正确的方式是家长应该多和我们汇报孩子的状态，让我们随时机动调整规划内容。在这个行业里，缺少互信，中介喜欢吹嘘自己如何化腐朽为神奇，而家长也希望中介能保证成绩好学校，而不论自己孩子水平如何。我就遇到过不少家长，我说孩子不适合出国留学或不适合读大学，他们很少能够接受现实的。
家长们需要知道，天下没有不努力就可以达到的事。孩子的教育成败要看父母投入心血的“质”与“量”，没有任何的万灵丹。规划的目的只是在有限的时间内按孩子的情况，客观的分析然后拿出应对之道。
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