如果去留学，最晚高一就要“评估”及“规划”！

做过很多次讲座，只有极少数的家长能真正理解最晚在高一就要做评估及规划。道理很简单，因为国际班或国际学校的在读同学，他们大多相信学校会带着他们整体“规划”，一方面省钱，二方面能“保证”进大学，还不一定要考过托/雅，三又免得在外面找中介，学校刁难，吃力不讨好还花钱，再加上学校老师对中介多加批判，最后大多就跟着学校走了。

而事实是很多的孩子去了大学，由于在学校流水线的作业下，基本是没有“个别”评估，难道这就是一个“整体”的“统一”规划吗？家长也不懂，反正不再花钱，保证有大学读，着什么急？这些国际班，国际学校不管是中加，中美，PGA , AP , A Level他们之中不乏好学生，但是凤毛麟角。他们“应试，填鸭式的知识”没有学好，美加高中的“特色”也更没有学到位，你可以问一下其中有多少人在“高三”上学期就通过托福或雅思？学校荣誉榜在我看就是一个“假象”，试问有多少人能“安全准时毕业”？甚至在美加也有实习的机会？

评估或任何规划的，他们所谓的评估就是按孩子成绩及排名来选校，在高三的成绩上我就看到不少“自动的”提高不少，见到高三退步的几乎没有。这些大规模有年份的国际学校，学生几乎最后全部能上美加大学，进大专的我似乎就没见过，那怕是成绩再差，雅思托福分再低。所谓的规划，就是高一把国内课程“过了”，考会考，保证能拿国内高中文凭，但因为这批孩子都是要出国的，所以也不会好好学，因为根本不需要，有些国际学校会睁一只眼闭一只眼让孩子作弊以取得高分。到了高二，就开始在学校加强托福，以及后续的SAT，或ACT,AP等课程不再上文化课。现在的事实是，一旦这些家长拿到Offer，看到了几个大学录取了几个不同大方向“专业”就傻眼了，不知道如何选择，又问我还有机会再申吗？不懂的就看“排名”选一所，心想进去了不适合再转吧。顾问说美加大学转学转校很容易的，就在这样的情况下，很多都走向了被淘汰，即使不淘汰的也就是毕业后回国的居多。

在普高就读的也有“临时”在高二想去“留学”，不管什么原因，弄得家长非常被动，匆匆忙忙的“应战”，在准备高考的同时，又匆匆给孩子报托福雅思语言班，同时找中介，更不正常的是很多都是背着孩子做的，理由是怕他们“分心”。这种爱之是以害之也的留学   ，不知害了多少孩子，因为在毫无评估及规划的情况下，上述学生不论国际还是体制内的高中毕业的，他们基本上欠缺的就是“评估”和“规划”，愈到后面就愈彷徨。

评估就是针对孩子的整体情况包括成绩，性格，英文，未来人生规划，自己适合什么学校及专业等等做分析，进一步在规划时如何能有针对性的去做。

而规划就是根据评估后的结果，结合孩子的现有年级及什么不足的地方，将软，硬两部份同时加强，硬的部份是各种在校及标化成绩，活动，竞赛等，软的部份是指孩子在自主，自觉，自强上面的综合能力，包括起床必须叫，房间整理，沉迷游戏，追星，待人接物，时间管理，学习态度，方法，遇到问题如何解决，和人如何打交道等等。

这些软性的内容远远比看得见的硬件东西重要！我见了太多的学霸级孩子，连每天刷牙洗脸洗澡都要父母提醒，房间和狗窝一样，都是父母整理，这样的孩子如何出国？但是太少太少的家长会关注这一块，不论是国际高中，国际班，普高或在美加上高中的同学！ 家长必须保持清醒的头脑，

这样才是明明白白去留学！