法国对暂停学业有成见新教育法令允许“间隔年”

　　间隔年、重新定向、复读……法国波尔多大学社会学讲师、欧洲大学体系专家查尔斯(Nicolas Charles)介绍道，重新定向似乎是一种“壮举”，标志着找到了自己的人生方向，或者要改变生活。但如果以上事情发生在法国，这个学生会被贴上“不正常”的标签。法国“欧洲时报”4月9日报道称，对于并非直线、紧凑型的念书方式，法国教育系统缺乏认知和应对方法。

　　巴黎狄德罗大学教授、Terra Nova智库教育专家洛朗•都德(Laurent Daudet)指出，法国人的说法是高考+3年，或高考+4年，专注于学习年限。但欧洲其他国家,比如德国关注的是毕业文凭。

　　报道称，法国人对暂停学业的考量和判断往往是负面的。在欧洲其他国家，中学之后休息一段时间，在旅游、打工期间思考今后的方向是常见并且正常的现象。然而在法国，这种行为、尤其是复读与“学业失败”有着不言而喻的联系。

　　在大学入学、以及企业招聘员工时，曾经暂停学业或者复读过的学生往往受到歧视。比如2017年法国大学注册系统中,曾经中止学业的大学生与“新生”待遇相同，选择专业课的机会比同年级学生要少。 作为法国大学入学改革的一部分，在研讨新的注册平台Parcoursup时,有人提出应当关注这一问题，因为历来的做法是将新生与“重新定向”的学生分开管理，新生选专业有优先待遇。

　　3月初颁布的新教育法令一个亮点是，2018年秋季开始允许大学生度过半年到一年的“间隔年”。高考之后，学生们可以通过Parcoursup申请这项选择，大学同时为其保留名额。 在巴黎三大从事学生工作的桑德里娜•瓦舍( Sandrine Wachs)认为,法国人如今越来越理解“间隔年”，正在慢慢将其理解为发展文化修养、丰富个人经历的选择。这种新思潮已经与之前“浪费时间”的成见形成对比。

　　但查尔斯认为,法国社会的古旧成见不容小觑，对习惯了“间隔年”的邻国来说,法国只是拾人牙慧。在实际操作中,法国学生必须有合适、完善的职业项目,才可以申请到“间隔年”。