进纽约特殊高中有捷径20%新生通过“探索”项目入学

　　据美国《世界日报》报道，成绩不达标却想进美国特殊高中，不必等到纽约市长推动州府立法废除SHSAT，加入现行的“探索”项目(Discovery Program)就是入学捷径;纽约市扩大“探索”项目招生人数、并改变招收学生标准，预计到2020年，全市特殊高中将有20%的新生是通过探索项目入学。

　　2018年暑假，纽约市有270名“探索生”，在项目结束后基本都能获特殊高中录取;到2020年，有些进入特殊高中的学生，SHSAT成绩甚至可低于录取分数近80分。

　　教育联盟执行总监李立民说，1971年特殊高中以考试成绩录取学生的制度形成之初，即包含“探索”项目;但40多年来，通过该项目成功入学的学生，考试成绩大多只低于录取分数线三、四分，也就是一道数学题的差别。

　　目前纽约市4000名九年级特殊高中学生里，仅4%到5%是通过“探索”项目入学，但市府新政策，要在2020年时把通过该项目入学的学生比率提高为20%。

　　“探索”项目的招收标准也在改变，当前教育局规定低收入学生可参加，此一标准原只考虑家庭经济水平，并不考虑族裔问题;但市府新政策下，来自极贫困初中的学生才能被探索项目录取，这意味将来“探索”项目的学生将以非洲裔和西语裔为主，因为他们正是极贫困初中的主要构成。

　　在招收数量和标准同时变化下，教育局预计特殊高中非洲裔和西语裔学生比例，会从现在的9%增至16%。而与此同时，市府需投入55万美元经费来完成这些改变。

　　这一改变遭到部分教育界人士的反对，布朗士科学高中前校长Stanley Blumenstein说，此举并未关注学生们真正的需求，“只是一个政治决定，是一个有关种族的决定，与当下以成绩为基础的录取方式背道而驰。”

　　Blumenstein回忆当年担任校长时，“探索”项目的学生们大多只差录取分数线几分，而且很可能已经被另一所特殊高中录取，他们加入探索项目，只是为了进入他们的首选学校，“我们从未觉得降低标准，我们只是给那些因为一道题而错失心仪学校的学生一个机会。”他说。

　　但近年来，纽约市逐渐将参与“探索”项目的学生范围，控制在那些没有被任何特殊高中录取的学生，以致该项目渐渐不再受学校欢迎;2015年，史岱文森高中、布朗士科学高中、李曼学院美国研究高中都不再接受“探索”学生。

　　2016年起，纽约市府再加大对“探索”项目的投入，扩大布鲁克林科技高中的“探索”项目，并在李曼学院美国研究高中重新开设该项目。布朗士科学高中和 史岱文森高中也分别于去年和今年暑假起重开。

　　此外，每所学校每年的最低录取分数线都会变化，以今年为例，竞争最激烈的史岱文森高中要559分，较容易考进的布鲁克林拉丁高中为482分，但能参加今年暑期探索项目的学生成绩是469分至481分，这意味着这些学生的成绩远低于特殊高中录取分数78分之多。

　　在新政策下，教育局会根据学生成绩和他们申请表上排列心仪学校的顺序，来为“探索”学生安排一所高中入读。但因各校自己开办探索项目，因此有权最终定夺是否接收该学生，如果学生在暑期不积极完成作业、或经常旷课，那么学校可以选择不录取该学生。

　　以史岱文森今年重新开启的探索项目为例，有23名学生参加，他们在三周的时间里期学习数学、文学和生物，并由老师结合他们的社交技巧对他们评估，最终这23名学生在该项目期间并未通过任何考试、也没有任何分数，但全部被录取。

　　不少教育人士也对探索项目持支持态度，亨特学院的一名研究分析师Jonathan Taylor表示，他追踪评估35名在2014年通过该项目进入布鲁克林科技高中的学生，发现他们的九年级平均成绩为86.6，与其他通过考试进入的学生的平均成绩86.7相差无几，而这两个学生群体的SHSAT最低和最高成绩却相差200分之多。