Demons2016-12-05 08:48:06浏览1114
.notice{display:block;padding-top:40px;color:#ff0000;width:100%;text-align:center;font-size: 14px;font-weight:bold;}
一、学生背景
学生姓名:杨同学
成绩概况:国内本科GPA 3.5 雅思6.0,无GRE。
就读学校:广西民族大学。
原专业:化学。
录取专业:会计。
留学层级:研究生
录取结果:American University 美利坚大学。
二、申请分析
优势分析
1.学生在校成绩不错。GPA达3.5;
2.曾到过多个国家旅游,比较丰富的旅游经验,独立能力强。
3.学生思维和逻辑性比较强,做事比较谨慎。
劣势分析:
无GRE/GMAT 成绩,准备晚。转专业申请,可选性比较少。
三、申请思路及专家分析
学生来自广西民族大学,但是标准化成绩一般。学生申请2016年9月入学,学生准备得比较晚,在15年9月与我们第一次咨询,在这之前都还没决定是否要出国留学。后来面询之后,跟学生分析了国内研究生与国外研究生的差异性,以及以后的就业问题之后,学生当天晚上回家跟家长沟通,第二天就过来澳际办理出国留学服务。
刚接触学生时,学生对专业问题比较迷茫,研究生阶段不考虑再攻读本专业,想转其他专业,以后不管是国内还是国外就业都不成问题。考虑到学生转专业,有些专业是有前置课程要求的,还要考虑以后的就业问题,而且学生对院校的排名也有一定的要求。顾问学生深层次沟通后,了解到学生在数学方面还是比较擅长的,再加上学生思维缜密,建议学生攻读会计专业,学生也对这个专业挺感兴趣。接下来就是学校的问题,因学生准备比较晚,目前没有语言成绩,没有GRE/GMAT成绩,若想赶在来年秋季入学,可选择的留学途径:
1.读桥梁课程。
2.申请排名没那么靠前,申请截止时间比较晚的学校。
鉴于学生对学校排名有要求,无充分的时间准备GRE/GMAT考试,学生最后选择桥梁课程,学生了解到桥梁课程是名校的跳板,桥梁课程会根据学生的语言能力搭配一些学术基础课程,学生还可以转一部分的学分到正课。是学生适应美式教育的一个过渡过程。