依旧这么楞2017-01-03 12:19:35浏览1232
摘要： z同学的语言成绩比较低，并且会考成绩也不是很好，在澳际留学的帮助下，他最终获得了UBC大学商科的offer！
一、学生档案
姓名：z同学
毕业院校：哈尔滨九中
交换经历：无
申请学位：本科
录取专业：商科
雅思：6.0+
申请院校：英属哥伦比亚大学
二、案例分析：
(一)优劣势分析：
优势：
高中GPA高；
学生积极主动；
劣势：
语言成绩低；
会考有B；
(二)申请攻略：
学生需求：学生条件一般，要求极高，但是自主性强，要积极发挥学生的自主性
1.科学的院校匹配：
老师结合学生的需求给她申请了五个加拿大学校，多伦多大学，英属哥伦比亚大学，女王大学，渥太华大学和麦马大学，最终学生录取了其中的四所院校。
2.文书写作
在准备文书材料时，了解到了学生的活动比较丰富，这是一个优势，因此在写文书的时候，我们就把重点放在了开发学生的软实力上。
3.简历方案
难点：学生经历非常丰富，并且都很优秀，难以抉择。
对策：指导学生将活动分门别类，每一类挑选一直两个最好的来写，优中取精。
4.推荐信
本科生要求两位推荐人，根据学生的专业，我建议学生选择了数学老师和英语老师，每一位老师都从不同的角度阐述学生的能力。
5.申请材料
学生当时是高三在读，建议学生先提交了前四个学期成绩，让学校先审核，春节后第五学期成绩出来之后进行了补充，加速学生录取。
6.网申的填写及提交
征得学生同意之后最早的一批填写网申，并把网申链接，登录名及密码，网申每一步骤的截图以文档的形式发给学生，学生可以自行登录检查，也可以查看截图，检查无误后用学生提供的信用卡支付费用。因为学生的雅思成绩迟迟不出来，因此最后又把直申中能跟学校沟通的就沟通改成双录，不能沟通的就又重新填写了网申。
7.状态的查询
收到学校状态激活邮件之后，我一一为学生建立个人的申请状态登陆名和密码，并把此信息以文档的形式发送给学生，经常登录状态系统进行查看，学生也可自行查看，遇到学校要求提供材料，老师学生一起积极的准备和解决。因为学生获取offer的学校需要录制视频，所以我就给学生做了详细的视频录制步骤的指导，并且给学生做了细致的模拟。最终学生成功录取多大得益于他视频录制时的优异表现。
8.申请总结：
(1).对于要参与自己每步的学生重在鼓励、引导；
(2).稍拖延的学生，明确计划，及时提醒，邮件+电话双管齐下；
(3).对于视频录制的学校，学生一定要积极主动的去准备，学校是可以从视频上看到学生的潜在能力的。
