“游学”如何不“盲游”

近年来热门的境外游学，核心本应在于“游”与“学”的兼备，一些家长认为，游学既让孩子游览了异国风光，又短期体验了境外名校，一举两得。然而，也有一些披着“寓教于游”外衣的境外游学夏令营，动辄花费数万元，实际上却是重“游”轻“学”，令学生和家长大呼“不合算”。

7岁孩童也游学 低龄化是新特点

亲子家庭式游学的兴起，助推了游学的低龄化。去年7月，来自北京的李云花就带着7岁的儿子去了菲律宾，她表示带孩子一起出去玩、学口语，一举两得。 

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笔者从新东方国际游学咨询处了解到，留学热潮催生了“游学热”，例如欧美留学生活体验系列这样的主力产品，70%的路线在6月初已被报满。“前几年，初三、高中学生是游学主力军，现在年龄有所下降，初一甚至小学生群体逐渐抢滩市场。” 

游学目的地主要以英语国家为主。以为期两周的游学为例，去美国、加拿大、英国等国花费最高，多为三四万元甚至更高；花费相对少的是亚洲线路，价格在一两万元左右。 

从游学目的来看，有统计显示，去年的游学群体，近四成在为留学做预备，30%的消费者为体验境外风土人情，还有相当一部分人只为来一场“说走就走的旅行”。 

在浙江大学旅游管理系的林珊珊老师看来，中学以上的学生群及成年人最适合游学，小学生最好同家长一起参加亲子游学项目或自助游。 　　

个人定制游与学 选择多元是关键 

在多元化需求下，游学越来越流行“个人定制”，能否选择适合自己的定制产品，是游学成败关键。 

麦琪游学副总经理陈俊旭表示，现在的定制化游学路线，能根据需求自由组合游与学的比例，游学周期、地点选择也更加灵活。 

在部分家长看来，“游学是留学预备班”。家长们希望通过游学，让孩子能实地感受是否适应留学生活，避免盲目出国。吴颖先生希望通过游学，给上初二的女儿吴思怡播下留学的种子，于是，经过与游学机构的商讨，根据孩子的英语实际水平和诉求，选择了一款“上午上课，下午游玩”的产品，并可以自主选择一些游玩的地方。在澳大利亚体验了不同的学习生活，吴思怡很开心。 

但是，长沙的6年级学生赵莹莹就没这么幸运，她的家长由于没有对游学的具体项目进行仔细比较，以为参加的是寓教于乐的加拿大2周游学，结果独自参团的孩子只是换了个地方玩游戏。还有大一学生马林莉，原本想到美国各类名校游学，却最终成了逛校园的“到此一游”。 

对于游学效果好坏不一的反馈，Kaplan国际游学亚洲区负责人金昭英认为，课程设置的合理性应首要关注，游学重点在于“学”，学生要深入到一两个城市学习更生活化和实用性的课程，才有真正收获。

消费者还要擦亮双眼盯合同。陈俊旭表示，游学个人定制的落实情况、责任双方、费用结算等都要引起注意。

浙江大学旅游管理系副教授吕佳颖对本报说，民间教育机构和旅行社是中小学生游学的主要组织者，其游学产品的介绍尤要统一标准、具体说明，不能误导消费者。

吕佳颖认为，真正落到实处的游学，能让学生在异国他乡进行不同思维观念的碰撞，使学生个性外向张扬，文化感知能力得到提升，是对传统教育的有益补充。