上海高考英语到底难到了什么程度?
一位退休的老师表示,庆幸自己已经退休,否则无颜见江东父老。
大学四六级什么的都弱爆了!
孩子都能做出来就可以直接去做翻译了。
超纲词汇太多。。。
跟国际接轨,实用性强,但高中老师不一定教过。
真题大家来感受感受,就是这样的题目给基础薄弱和平时低水平涮题的同学带来“挫败感”。
听力第8题来自美剧《生活大爆炸》
填空题section B来自《纽约时报》
阅读理解来自《卫报》、《金融时报》
写作选自《美国环保署》
虽然吐槽满天飞,可命题组不这么认为,表示他们是根据英语语言的实际使用情况,取材广泛,体裁多样,全面考查英语学科的核心素养。
命题组的导向非常清楚:从平民教育转向精英教育,从考试英语变成实战英语,把中国孩子的英语提高到接近母语的水平。
这里我们就免不了有点云里雾里的了,高考怎么还扯上精英教育了?近年来,英语有逐渐退出高考的趋势,上海高考出题组也不再照顾所有水平的学生,走上精英教育路线,和国际接轨,出题大量引用国外真实英语环境下的材料,让学生不再只是禁锢在条条框框的书本英语里,更像是雅思、托福等实用英语考试,但难度似乎更高。
如此大规模地出现国外报纸、杂志、网站上的原版文章,上海是第一家。从出题意图来看是好的,要求我们平时多关注国内国际新闻大事,拓宽视野,增长见识,恰恰符合近年来国内大力提倡的素质教育。可是,国内英语教育并没有达到相应的水平,却迈出这么大一步,势必要引起广大学生、老师和家长的不满。
可以说,高考改革的思路越来越向A-level靠近,却还有很长的一段路要走。
上海高考外语都要走精英路线了,而真正的精英课程A-level大家还不知道吗?
A-level考试就相当于英国的“高考”,跟中国高考一样每年的六月考试。不过国际生考的是International A-level考试,根据不同考试局,每年有2-3次考试机会。
A-level全称General Certificate of Education AdvancedLevel,是英国高中课程,也是英国大学入学考试课程。
A-level的学习一般是两年,第一年叫做AS,第二年叫A2。英国学生通常是学习完GCSE课程后,衔接A-level课程,取得一定的成绩后可申请大学。中国学生对应的是高二和高三年级,没有GCSE基础,仍旧可以学习。
绝大多数读A-level课程的学生年纪介于16-18周岁,为大学申请做准备。因为英国大学入学标准相对来说还是比较严格的,只有A-level达到一定的成绩,并且科目符合专业要求才可以获得一个入学位置。
A-level课程在英国是最知名的,然而世界各地很多国际学校也采用A-level课程作为培养学生学术能力的重要方式。
英联邦国家和英国所属区域都有开设并且接受A-level课程申请本国大学的,比如说澳洲、加拿大、新西兰等,虽然课程内容和结构可能会因国家而异。
A-level课程包括传统学术科目数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等科目,也包括众多的职业方向课程可选,培养学生的实用技能和就业能力。
A-Level课程成绩为等级制,区分为A、B、C、D、E 和U六个等级,其中A 为最优,E为通过, U为不及格。
必须要提醒大家,近几年英国A-level已经改革成为线型课程,一年一考,而原本的国际A-level课程仍旧维持模块考试,可以一年多考。
1)相比高考,A-level选课制更有优势
A-level学生一般选择3-4门课程来学习,选5门课的同学就已经被认为是学霸了,而实际上英国大学申请一般只要求3门课程即可申请。选课制是偏科孩子的福音,更容易做到扬长避短,将个人优势发挥到最大。
2)相比高考,A-level考试时间安排更有优势
高考,一考定终身,学生复习一年就看最终2天考试发挥如何,风险偏大,学生心理压力更大。A-level考试时间持续一两个月,一个科目分成多套试卷,就算一次考试发挥失常,还有下一张试卷弥补。最终综合成绩才是总分,更贴近学生真实水平。
3)相比高考,A-level重考也更占优势
高考重考只能复读第二年再战,而且是全部科目都要重来一遍,大学推迟一年入学。A-level重考不需要再等到第二年,如果是5-6月考试成绩不满意,马上就可以在同一年的10-11月补考中刷分,而且可以只考自己不满意的科目或单元,无需全部重考,同样能赶上跟一届的同学一年入学。
4)相比高考,A-level高分机会更胜一筹
高考中能达到一表成绩的学生大约10%,二表20%,一分之差就错失名校,能进北大清华的基本得是各省的状元。A-level学生的A* -A比例能达到1/4以上,分数线会根据每年题目难度调整,不会像高考成绩一样一年高一年低,比较起来很困难。A-level成绩如果达到A*AA就可以申请牛津这样的名校,而且就算成绩没有达到预估,很多名校还有“商量”的余地。
高考陪伴了一代又一代的中国学生的成长,为不同阶层背景的孩子提供了一个公平竞争的机会,这一点绝对值得称赞,但对机械学习的强调是高考最大的缺点和弱点。学生们用最低效的方式学习中文和英语,绝大多数中国孩子学习9年以上的英语,但是只专注于无聊的英语语法,比如说区分"of"和"with" 的用法,可是到了实际环境中,听不懂也看不懂真正的英语,高分低能却无可奈何。
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