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美本申请正当时，你听到的最关键的key应该就是文书了吧。近几年来，加州系统的学校越来越受欢迎和追捧了。不过，如今的标化成绩难分伯仲、活动规划也是千篇一律，面对如此窘况，你的personal insight如何出奇制胜、从而打动招生官呢？

 

而对于UC文书，由于在字数的限制下，大部分申请很难塑造一个完整的情节或故事来体现个人的性格特色、能力水平，UC四篇文书更是难上加难。不过别担心，领头羊教育深度了解UC招生官希望在文书中看到的学生品质和能力，以及他们传达的态度，并掌握了最具特点的活动。

今天羊羊羊分享的是UC文书题目详解，希望可以给迷茫的你提供思路和写作技巧，助你叩开名校之门！

 

先来看2020年加州文书八选四中的第一题：

Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.（描述一个你的领导经验的例子，在这个例子中，你积极地影响了其他人，帮助解决了争端，或者随着时间的推移为团队的努力做出了贡献。）

加州文书历来最大的特点就是：简明扼要。今年的题目也不意外，第一题就一句话，想要申请者体现的能力也非常明确：leadership（领导力）。

这里要说明的是，不论是Common App还是加州系统，拿到文书题目要做的第一件事就是：审题。审题对于文书撰写有着决定性的作用，倘若等你文章写完才发现跑题抑或漏答，都需要进行大幅度修改甚至推翻重来，可谓得不偿失。

针对这一题，我们能够画出来的关键词有：example, leadership, influence，resolve，contribute。在这里最容易被人忽略的单词是example，相信这个单词大家都认识——“例子”的意思。之所以强调这个词的目的在于很多同学不会写事例，简单说就是不会正确地去描写一件事情。

那么如何描写一件事情呢？首先，最需要注意的一点就是“to show，not to tell”，相信大家基本上都听说过。但具体怎样做，可能很多人没有把握到精髓。举个example：

假设要形容一个人非常难过，如果是“to tell”，很多人可能会写“他感到非常难受/他感觉自己太难过了”，但这样难免会让人觉得干瘪；如果是用“to show”，就应该写“他觉得心狠狠地揪成一团，强忍着眼泪，将头深深埋进了枕头，任由眼泪打湿了枕巾”，是不是很有画面感和感染力？

在第二种写法里，没有一个字直接点出“他”心情不好，但是第二种描写里我们就能轻易体会到他的情绪。所以在描写失败的事情里，如果某个部分你想要突出表现出自己的能力/性格/特质，to show是一个非常好的选择，它会让你的文书直接上一个档次。

那么在第一题里，我们就可以按照这样的方式，将leadership通过一件具体的事情表达出来。相信对于大多数同学来说，通过找寻一件事情来体现自己的leadership，并不是很困难。

既然事情本身并不难找，那么文章的入手角度就显得尤为重要。在这里给大家提供一些可以入手的角度：

-对你来说，在一个团队里，什么样子角色才能够算做是一个leader。若果你想在团队里起到leadership的作用，那么你一定要成为这个团队唯一的核心人吗？

-对你来说，怎样才算是一个成功的leader？这个leader需要具备那样的能力？是那种能独挑大梁、以一己之力让团队脱颖的人而出还是那种更擅长配粉协调、让团队里每个人都能发挥所长的人呢？

-你的团队所做的事情目的是什么，又有什么样的意义？你们团队产生的出发点是为了共同的兴趣爱好、为了想要解决的学术问题、还是为了改变一个社会现象？

所有的这些问题应该在下笔前想清楚，如果想的很透彻，那么文章的结尾升华部分以及行文过程中都会更加流畅了。

 

再来看下2020年加州文书八选四中的第二题：

Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.（每个人都有一个创造性的一面，它可以用许多方式来表达：解决问题，独创和创新的思维，以及艺术，等等。描述你如何表达你的创造性。）

拿到题目后的第一件事，依然是仔细审题。这道题中不难看出，整个题目就围绕着一个单词：creativity（创造力）。首先来谈一谈什么叫“creativity”。

creativity，原生于动词 “create”，字典里的定义是to bring something into existence，其实就是指某个人具有带来新事物的能力。

可以说“创造力”这个词很大，正如题目里所说“can be expressed in many ways：problem solving, original and innovative thinking”,想要体现你的创造力并不一定需要你真正创造出一件看得见摸得着的物品，它可以是一个新的点子、一个新的管理模式、一个新的理念、甚至可以是一种新的看待问题的角度。

所以第二题的难度就变成了如何能让你的选题更加“creative”。那么在此之前你就要想好：在你过往的十几年中，什么样的事情对于你来说是能够体现你的creative。

需要格外注意的是，creative这个单词本身不要出现超过两次，使用太多反而会显得你对于creative其实并没有一个准确定位和了解。你真正应该做的，是用自己对于creative的准确理解和定义，用其他语言来表述和形容你心目中的creativity是什么样子。

针对这道题，选材非常重要。如何写清这件事，可以就前文提到的“to show，not to tell”这一部分反复理解。

此外，还有一个注意点就是你如何将你的creativity和你之后的三观/人生规划搭上关系。一篇好的文书，只把一件事情写清楚是完全不够的，背后蕴含的深意才是让你脱颖而出的理由。

这里给大家提供几个可以思考的思路和方向，在后续的升华和总结中可以用到：

-creativity对你来说究竟意味着什么？是一个可让自己在人群中脱颖而出的能力，还是能够为人类造福的能力？

-对你而言，最重要的创造性技能是什么，你利用过这些技能完成过什么样的事情/客服过什么样的困难？

-如果你利用你的创造性解决过某些问题，那么你的解决办法是什么？具体是如何操作的？

-你的创造性如何影响你课堂内外的生活的？他给你的生活带来了些什么样的改变？

-你的创造性与你的专业和未来职业有什么关系？

 

下面是八选四中的其他几道题目（不做过多分析，要点已为大家列出）：

 

第3题

What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?（你认为你最大的天赋或能力是什么？是如何开发和发展他们的？）

对于第三题而言，有几个关键点——质量、贡献、经历，这三点可以让你想象出任何你身上非常有意义和重要的特质。招生官希望看到你有什么地方是非常值得骄傲的，可以是某些表现。

-这个才能是天生而来的吗？还是通过后天努力发展出的技能或才能？

-这样的才能是怎样帮助你在课堂内外获得更多机会的？

-如果是这样的话，他们是什么以及这些机会如何和你自己做一个很好的契合？

 

第4题

Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.（描述你是如何利用一个重要的教育机会，或是如何努力克服面临的教育困难。）

对于第四题这样的题，招生官想知道你是如何在学校或生活中应对挑战的，在学术方面给了你怎样的影响。

这个教育机会可以是为你更好的准备大学或是你教育经历的任何事情，比如说可以是参加过的荣誉社区或学术项目，或是参加的一个和专业、职业有关的夏令营，只要是任何你感兴趣的方面都可以是素材。建议选择一个细小入微的方面进行写作。

 

第5题

Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?（描述你遇到的最大挑战是什么？采取什么方法或措施克服挑战，你是如何应对，战胜挑战的？以及这一挑战对你的学业有何影响？）

招生官希望看到你是非常足智多谋或是有创造力的，你是如何切身实际解决这些问题的，并且起到负责任的态度的。

挑战可以是非常个性或个人化的，可以是你在社区或学校中面临的一个问题，为什么这样的挑战是非常重要的？可以从一个困难切入，然后描述你面对的这个困难和从学到了什么。你需要非常清晰地表达出解决问题的方法论，也就是说你在当中做了什么，没做什么。

 

第6题

Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.（描述你最喜欢的学科且说明这个学科是如何在课堂内外影响你的。）

可以写这个学科有哪些更深入的兴趣和研究方向，也可以介绍这些兴趣是如何形成的和在课堂内外的经历，可能是志愿者经历或夏季项目，或是参加的一个学生组织。

-你从这些活动中获得了什么，你的投入是什么。

-你在这个学科的兴趣爱好有没有影响到你之后的专业选择，甚至是职业方向的选择？它是怎样激励你在这个学科有更深的投入？

-如果你进入加州大学读书，会怎样影响你？

 

第7题

What have you done to make your school or your community a better place?（请描述你做过对学校或社区有意义的事，让他们变得更好的？）

招生官希望看到在这个社区里你是如何做了与众不同的事情，如果你解决了某些问题，是如何想到解决问题方案的。

社区有可能是你的高中、家乡甚至是你的家庭。你可以自己定义适合你的社区，及探讨在这个社区里你的角色是什么。

-有没有什么想解决的问题？为什么有这样想法？通过努力学到了什么？

-你的这个行为对其他人产生了什么帮助或对社区产生了什么好的影响？

-是自己独自的工作，还是也激发了其他人做一些改变？

 

第8题

Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?（除了申请材料的信息，你认为你有什么和加州大学其他申请者不同的地方，而它可以让你成为强有力的竞争者？）

这一题的话，你可以分享之前申请材料中没有提到的，你认为很重要的技能、才能、挑战或机会，让招生官更好地了解你，看到你最真实的一面。

小结：UC系统的文书写作不管选择哪个题目，一定要非常具体化，写出很具体的例子或经历，可以让招生官更好地区分你和其他申请者。UC系统希望通过文书知道你会不会及怎样把你的经历、背景、特质带到大学里来。

 

以上如此详细的文书解析，是不是给了你启发和灵感？领头羊教育也为各位小伙伴准备好了有关UC文书的课程资源，可以帮助你的UC Application实现从无到有、从有到独一无二的转变，进而完成你的UC梦！

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