什么？国际学校里反而语文最难

【来源：领头羊教育 微信号：Young-leader】

对于IB中文A的学习，很多孩子都觉得存在一定困难，然而家长们却不以为然、表示无法理解——

“中文A到底有什么难的？在国内孩子都读过小学、初中，阅读量也很大，而且没有任何的语言障碍，为什么中文A就学不好呢？”

为了让家长们对IBDP中文A有进一步了解，对同一门语言完全不同的课程体系下的考核及内容有更多认知，今天羊羊羊整理了一下IBDP中文A和国内高中语文的内容对比，涉及这两门课程的学习内容、学习目标、考核方式和阅读要求几个方面，看完你就会知道中文A究竟“难”在哪儿、有多“难”。

01 内容模块

- 中文A会要求学生学习语言与文学两大模块。

在语言模块里，会要求你了解语言、社会群体语言与大众媒体；

在文学模块里，总体会要求两大部分：一个是文学精读，另外一个是要了解一些文学现象和文学相关的一些术语语言的研究。

- 而对于国内高中语文，按照最新2017年制定的全国高考语文大纲要求（以通版要求为参考，各地区可能稍微有点差距），要求学生学习的是现代文阅读、文学文本阅读、应用文阅读和古诗文阅读。

从二者的对比中，我们发现中文A的要求更像大学的学习，它要求你从语言学、传媒还有文学的角度去学习，有点学术研究的意思；而国内高中语文更多的还是基本的语文阅读理解能力以及基本的语言应用能力。

02 目标要求

- 对于语言模块，IBDP的中文A会要求学生系统地掌握新闻、广告、演讲、漫画等各类问题的分析方法，并且进行语言相关的研究；文学模块的话，要求学生掌握诗歌、戏剧、散文、小说的文本分析方法，以及相关的文学批判理论。同时，IB整个课程希望在文学与语言的研究部分，所有的学生都能够树立终身热爱语言文学的阅读习惯，通过文学实现审美教育和人文素养的提升。

- 而在国内高考的全国通用考纲里，我们的高考体系要求六大能力：实际理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究。不过在官方的考纲里面，我们国家是这样要求识记和理解的：

比如说语文的基础知识、文化常识、名句名篇这些，要求大家熟识、记忆背诵；理解的话，只要求简单解释词语句子和段落；

在分析综合部分，高考语文只要求能够把筛选材料中的信息分析并归纳总结即可，并不要求你进行相关的一些文学批判；

在鉴赏评价中，则只要求鉴赏阅读材料的主旨大意、修辞手法等。

相对来说，整体要求还是比较浅的。

03 考核题型

- 在考核方式上，IBDP的中文A的要求比较高，但也可以说比较单一，因为简单来说，只有写作跟口语两种考核方式。首先会有两个paper，然后会有文学分析的口头表达，要进行演讲。

- 对于高考而言，总体会有一些选择题、填空题、简答题，然后是作文。基本上高考考卷里会涉及拼音、词汇、错别字、语病、阅读理解还有议论文写作，试卷本身没有太大变化。

04 阅读范围

- 在阅读方面，IB中文A明显高出非常非常多。语言模块里各类非虚构文章、各种媒体信息、漫画图表都要去了解，并且古今中外的文学作品都要涉猎——要进行整本阅读，部分作品还要求精读。

- 而国内主要学的是课本里的文章，对于一些名著的精读其实不要求整本阅读，这个部分是比较明显的。对于国内的整个体系来说，很多学生的阅读会比较容易、倾向视野狭窄。

根据以上几点对比分析，家长们是不是知道IB的中文A跟我们国内语文有多大区别了？同时也明白孩子明明在国内读小学和初中语文都没问题，但中文A却学不懂的原因所在了吧。其实这与学习内容、目标及要求的巨大差别是有直接关系的，所以不要再一味抱怨孩子了。

但也不要担心，课程还是要好好学的，冷静对待、理性分析，相信你还是曾经的那个学霸！