要不要带孩子上早教课？专家：早教与早教课要分开！

如果把『要不要带孩子上早教课』换成『我的孩子需要早教吗』？我回答你，当然，每个孩子都需要。

但当这个问题是，要不要带孩子上早教课？来自美国的早教课？0-3岁的那种。按我的经验，不必要。

美国早教课程在中国比较火爆，美国人经验多，跟美国的国情有一定的关系。美国工薪族的产假只有3个月。全日制幼儿园从3个月就开始了。

鉴于金宝贝、美吉姆的名声，我自己带孩子的时候，去体验了一段时间。一大早起床给孩子喂饱、喝足、装车、卸车去玩40分钟，按照老师的要求跟孩子做各种各样的游戏，然后回家吃饭、睡觉。来回跑赶时间，即使孩子不合作，也逼着去。“同学们”也都是像我这种慕名体验的。

有收获吗？有，我会唱了不少歌，会玩了不少游戏。孩子有收获吗？我没看出来。

美国政府给NICHD人类健康与儿童发展研究所（National Institute of Child Health and Human Development）投资上亿元做了一个长期的研究, 最后得出的结论是：得到父母在家里照顾的孩子，身体、情感和智力发育得更好。

要是你没听说过的话，我觉得那太正常了。不光是因为我书读多了，还因为美国政府也不喜欢这个结论，产假连3个月都不肯延长，更何况3年的陪伴！所以相关的报道少之又少。

Burton White博士曾经担任哈佛幼儿园项目的负责人，可以算孩子三岁以前的教育领域里的专家。他是这样评价的：“我花了30多年研究怎么让小孩更好的发育，我不会把我自己的小孩儿全天交给幼儿园，尤其是那些大幼儿园（center-based program）......除非我有更好的理由......我希望你在孩子的头三年不要把养孩子的主要任务交给别人，人这辈子作为婴儿对父母的依恋只有一次，婴儿学习说话的机会只有一次......这些过程的结果对塑造每一个新生儿的未来发挥着重大作用”。

当我们跳出这个早教课的怪圈，真正地关心孩子的身心发育的时候，你会发现，0-3岁的小孩真正需要的不是管理很多孩子的幼儿园的老师，不是早教课的教练，也不是看手机的爸爸妈妈，更不是指手划脚的奶奶爷爷，而是一个能够随时随地在他身边，以他为主“有求必应”的人。

人生的前三年从心理认知发育的角度是要培养安全感、要跟最亲近的人培养依恋关系，那个依恋关系怎么建立？孩子哭了饿了，你给奶；哭了尿了，你换尿片；摔倒了爬起来，需要鼓励......他的每一个反应都需要你有反应，哪怕是个生气的表情都对他很重要。总而言之，这个年龄段的小孩需要的是“全神贯注”。

这里有很多理论，限于篇幅，我给你讲个故事吧。

有位老园丁，对种植有一套独特而又颇有意思的理论。他深信“没有痛苦，就没有收获”，并且公然违反常识。他，从不给他的树苗浇水。

他说，给植物浇水会宠坏了它们。浇水只会让植物的根变浅，它们的后代只会越来越虚弱，所以应该让周围的环境变得艰难一些，不浇水的树的根会向深处生长，自己寻找地底深处的水分。

这个故事是在告诉你让孩子吃苦才是真理吗？不是。这个故事其实在说，树苗也好，孩子也罢，他有一个成长的规律，如果你在树苗根都没扎稳的时候，就给他添水加肥，那并不对它好啊；同理，你在孩子对你的最基本信任、心理安全感、依恋关系都没有建立好，就着急他跟别的宝宝交往，对比他跟其他宝宝的差距，教他适应社会的能力，打算借课程开发他的智力，那显然跟揠苗助长没太大区别。

早教课就是那水那肥。看着很重要，只不过不必要而已。

那你不是说孩子需要早教吗？

接着这个故事继续讲。你以为那个园丁种完树不浇水，就可以悠哉悠哉，看电视看手机不管小树苗了嘛？

当然不是，那个园丁每天都会来看小树苗的，他不会天天浇水，但是他会观察土壤，会观察天气。如果连续几天大风大雨，他会给小树苗架起来，不让它倒掉。他希望每一天的阳光都能够照到小树的每一根枝叶上，让它茂盛。他盼望着小树苗有一天能够长成参天大树，成为栋梁之材，而他更尊重的是小树苗自身的成长规律。

上课也好不上课也罢，对待孩子，你都要像园丁一样时时刻刻地关注他，你的家就是那土壤，你的爱就是那阳光。当然是土壤越肥沃，阳光越充足；家庭越和谐，爱得越丰富越好啦。

举个例子，不上早教课，你也要跟他唱歌，也要跟他做游戏，也要给他读书，也要领他出去玩。我在说陪伴吗？对！不是到指定地点去陪伴、不是对照参考标准去陪伴、不是列着清单按照活动项目去陪伴、更不是花钱找专人来陪伴，而是按照他的能力和认知水平，随时随地让她快乐成长的陪伴。

你的笑容、你的歌声，你的拥抱、你的吻，你给他画的小画，你给他讲得故事都如那阳光雨露，滋润着他的头脑发育、身心健康。

回到最开始的问题，孩子需要早教，不需要早教课。

后来我不去上早教课了，在家给孩子讲故事、唱歌，带着她去图书馆，去公园、游乐场，去接触大自然。每次我们都很快乐，没了课堂上的紧张和循规蹈矩，她倒多了不少自由和自我挑战。不仅如此，我去这些地方也遇到了很多很有经验的父母，交流了不少心得体会。

井深大曾说：早期教育以快乐为本。不要想着把他培养成什么家，他的未来有无限可能。