硬件好、软件强不一定等于名校

学生Q：本科：国内三本院校  专业：英语  GPA:3.8 班级第一

研究生：985,211高校  专业：英语翻译   GPA3.7

TOEFL:104  GRE: 324+4

所获奖励：国家奖学金 省级三好学生 省级优秀毕业生 全国大学生英语竞赛专业组一等奖 等等

课外活动：在校期间组织过大型活动若干，并担任重要角色

实习经历：北京朝阳海外学人中心  国华图书出版公司

小Q给我的第一印象：自信干练，详细了解他的经历后，更加坚定了对他的定位，恰巧赶上公司的学霸跃名门项目招生，我立马推荐了给他，但当聊到学校定位后，Q同学露出了担忧，原来在第一年DIY申请过程中Q在前六十院校中选了十几所申请，从哥大到乔治华盛顿全军覆没。“老师，是我的本科院校影响吗？我的文书都找外教润色过，应该没有什么问题。”首先本科院校绝对不是主要影响因素，因为英雄不问出处，相对比名校的光环，美国大学更关注的是学生在校期间的表现，专业第一足以弥补掉院校背景的不足。在仔细看过他的文书材料后发现，诚然单从写作来讲并没有什么问题，但并没有把自己的优势和申请院校的需求有效结合起来。以哥大为例：项目下很多concentration,首先要选择和自己背景有联系的specialization，然后根据自己情况写作，而Q在写作过程中只是着重在展示自己的优势并没有很好的项目结合。导致内容偏题架构不清晰，而这些问题仅仅靠英语水平没问题的外教是没有办法解决的。

题外言：针对MPA已做过几个专题分享，本未计划写此篇博文，但最近接到好几位DIY申请结果不理想家长电话，疑惑内容无非是学校定位是通过前期咨询获得的，文书是如何精细准备的，但为什么结果就不理想呢。在这里想借小Q情况说明的是：留学申请是一个双方选择的过程，文书写作既不能“我就是我，不一样的烟火”，也不能“我有病，学校有药，或者学校有病，我有药”，而是要做到量体裁衣，把握好度的Match.

顾问介绍： 在从事留学申请工作近5年，成功申请到斯坦福大学，杜克大学，芝加哥大学，耶鲁大学，哥伦比亚大学，宾州大，康奈尔大学等名校，收获上百个录取和奖学金。多年的辛苦与执着，使我熟知美国教育体制及文化背景，掌握了美国不同院校的申请流程及录取标准，在帮助学生定位院校、选择专业过程中形成了一套自己的独到的见解与方法，尤其擅长深度挖掘每个学生的闪光点，制定个性化的申请方案。