中学生留学好不好？中学留学利大于弊

让中学生出国留学利大于弊

1.读万卷书，不如行万里路。 随着人们生活水平的提高，更多的人已经不满足与现状。出国留学，让我们开阔视野，增长知识，丰富人生，已经成为了时下人们最盛行的浪潮之一。而低龄留学 生，除了上述几点外，还具有一些更显著的优势：年龄小则孩子的语言、生活、思想行为适应性强，这意味着孩子可以更好的融入新的学习与生活环境；孩子早早的 开始独立生活，有利于培养独立自主的人格。

2. 理由：中国现行教育制度有诸多弊端，最大的问题在于扼杀学生的主动性和创造性，使学生能力不能得到发挥，潜力得不到开发。西方的教育制度更为合理，课程安排更为科学，整个社会文化氛围更有利于人的个性发展。当然，还顺便多学了一门外语。

3.1980年非洲 共和国在静寂了17年之后，重又允许高中毕业生出国留学，1995年欧盟订立《苏格拉底计划》规定大龄在校生必须有一定的学分在海外取得，2000年由国 家教委举办近百所海外高校在北京举行中国国际高等教育巡回展，高等教育国际化在今天蔚然成风。依托这一背景我们与对方辩友探讨两个基本问题，第一，面对高 等教育国际化的机遇与挑战，中国应持开放还是封闭的态度；第二，高中毕业生能否适应海外的学习和生活。根据第一个问题我方认为，高中毕业生出国留学有利于 个人成才，有利于国家高等教育事业的发展，有利于社会进步，所以应当开放。就个人来讲，你不占高考的独木桥，就搭留学的越洋船，多一条机会选择接受高等教 育当然是利大于弊的。其次就国家高等教育事业而言，今天中国的高校事业面临三个根本问题：招生能力有限、竞争机制缺乏、培养模式单一，而高中毕业生出国留 学利用国外的高校资源缓解国内的高考压力，依托各国各有特色的教育模式培养中国多元化的教育模式，他们与国际市场竞争、提高教育水平有利于根本问题的解 决，当然利大于弊。再次就国家而言，高中毕业生出国留学必将在中外文化、思想、科技的沟通上搭起坚实的桥梁，展望历史近百年的成就也确实依托了一代代留学 生的共同努力。当然我们还要看到高中毕业生也能够适应海外的留学生活，他们在国内接受了十二年的国民教育，

有中华文化史册，总体年龄在18周岁以上并有独立参与社会生活的基本能力和意识，其实他们在国外面对的是一种相对简单、平和、纯净的大学校园生活， 所以我们说出国留学的挑战对高中毕业生来说是适度的，当然高中毕业生出国留学存在着弊端，但我方认为弊是表面的，利是根本的、长远的、积极的，所以我方认 为高中毕业生出国留学利大于弊。

4.当今的中国，随着人们生活水平的提高，越来越多的父母将子女送往国外学习。在上海，北京等城市，办理出国留学的中学生已占所有出国人员的70% —80%，中学生留学越来越多已是不争的事实。在此留学浪潮方兴未艾之际，讨论中学生留学利大还是弊大的问题，是个很有现实意义的事情，我方认为：中学生 出国留学利大于弊！

5．中学生出国留学是时代的产物，是历史的必然，是社会发展的必需。大家知道，２１世纪是中国进一步改革开放的世纪，是经济全球化日益发展的世纪， 也是中西文化大融合的世纪。这个时代充满了机遇也充满了挑战。在此背景下特别需要的是在多元文化环境中能独立思考、协同工作和有创新精神的人才。中学生出 国留学，接受发达国家理念更为先进的教育，学习外国先进的科学文化知识，积累全球一体化的经验，为国家培养一批拥有中西文化背景，拥有现代科学文化知识， 更能适应全球化社会的人才，让他们为建设和谐社会、小康社会出力，那是功在当代，利在千秋！

6.中学生出国留学有利于学生个人的成长和发展。中学生选择有利于自身发展的学校赴海外留学，接受西方国家先进的教育，同时也能培养独立思考问题、 主动解决问题的能力。在留学的过程中，学生不仅学到了先进的知识，更重要的是了解了异域文化，明白了西方人的思维方式，有利于国际间的交流和合作。有人 说， “出国的经历本身对于个人就是一笔无形资产”，知识的丰富加上这笔无形的资产，这些接受过国际化教育，具备双重或多重文化背景的年轻人回国后必然受到各行 业欢迎，成为社会的先锋人才。

7.中学生出国留学有利于我国教育的发展，是本国教育有益的补充。中学生出国留学是直接接受和受益于不同理念的外国教育，从而间接影响和促进我国的

教育发展。目前，我国的教育还存在质量不均衡、培养模式单一等弊端，而中学生出国留学，利用国外的教育资源，依托外国各有特色的教育模式培养中国多元化的人才，对我国教育来说，是一个必要的补充。

当然，中学生出国留学也许会存在着一些的弊端，但弊是表面的，是暂时的，是可以避免的，利是根本的，积极的，长远的。青山遮不住，毕竟东流去！中学生出国留学是民心所向，大势所趋。综上所述，我方认为中学生出国留学是利大于弊！谢谢大家！

8.对方以中学生年龄小为由，认为中学生出国留学是弊大于利。可是，近代中国留学史的大幕恰恰就是一群留美幼童开启的呀，对方辩友！ 1872年夏，“中国留学生之父”容闳组织第一批幼童詹天佑等30人赴美留学，是他们开启了近代留学教育的先河。从此以后，多少中华儿女为了祖国解放、民 族富强，怀一腔热血，踏万里征程，远涉重洋，留学他乡。“洋装虽然穿在身，我心仍是中国心”！最后他们不都学成归来，报效祖国了吗？他们中有铁路工程师詹 天佑，民族之魂鲁迅，共和国总理周恩来，还有人民的儿子邓小平等等等等。他们留学时，大多就是十几岁——今天中学生的年纪。百年沉浮，百年沧桑，百年中国 的奋斗史，革命史，不也是一部中国留学生奋斗的历史，光辉的历史吗？！对方辩友，你还能说这不是利大于弊吗？

这里有国家“中学生留学利弊调查”课题组近期提供的一组数据：有78%的学生有出国意向，有66.6%的家长支持学生出国留学。认为出国留学利大于弊的占61.1%,而认为弊大于利的只有0.7%。很明显，中学生出国留学是家长和学生们的共识，中学生出国留学利大于弊！

当然，中学生出国似乎有年纪小，远离父母，生活不便等诸多弊端，但是，是让他们做笼中的小鸟，还是做展翅蓝天的雄鹰呢？答案应该是不言自明吧！到了 外国，处在一个全新的自然、社会、文化环境，在最初阶段，谁都会有些不适应，但这并非只是中学生的心路历程，成人也会如此。经历了这个阶段的彷徨和迷惑， 磨难和忧伤，就能有巨大的收获和喜悦！俗话说，不经历风雨，怎能见彩

虹？只要有信心，有目标，一切困难不过是一些绊脚石，跨过它，等待我们的将是灿烂的星空！

今天，不少中学生出国留学，开阔视野，激发潜能，融合中西文化，抢占发展先机，实属明智之举。他们必将在这个经济全球化的时代，为祖国的繁荣和富强，为中华民族的复兴做出重大贡献!综上所述,我方认为, 让一部分有条件的中学生出国留学利大于弊！

9.中学生出国留学利大于弊！

第一，中学生心智是否真的没成熟？首先，作为接近成年的中学生，离开父母真的是一件很困难的事情吗？ 民族之魂鲁迅，共和国总理周恩来，人民的儿子邓小平不也是这个年龄出国的吗？我们再看，按照某些国家的法律，不满18岁的中学生出国留学，必须有监护人代 行父母履行监护职责，对方辩友，你还担心什么呢？

第二，对方辩友说现在的孩子自理能力差，心理承受能力差，这是现实。可对方辩友未免太悲观了，孟子有句耳熟能详的古话“天将降大任于斯人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身„„”既然在温室中成长的花朵适应不了生存环境，那不正说明需要锻炼吗？对方辩友怕这怕那，岂不更助长了中学生的依 赖性？

第三，对方辩友杞人忧天，怕我们的中学生出去被西化了，不认老祖宗了，不利于民族的振兴了。对方辩友，你们的爱国心实在让我们敬仰。但是，请大家放 眼看世界，当今的世界是信息的世界，internet的出现进一步磨平了地球，文化全球化的世纪已经到来。我们很爱国，但我们拿什么来爱国？“闭关锁国” 带来的百年屈辱史你们都忘了吗？任何事物都有弊端，但只要是机遇我们就要挑战，因为封闭就会落后，落后就要挨打！

10.刚才我方已经全面阐述了中学生出国留学是时代发展的需要，有利于中学生个人的成长，有利于本国教育的发展，可是对方辩友却“咬定青山不放松，明知不可而为之”，不断夸大中学生出国的一些不和谐现象，对中学生出国的整

体利益视若不见，实在是一叶障目、颠倒是非！在改革开放的春风吹遍神州大地的今天，如果仅仅因为一些可能出现的问题，就反对顺应时代潮流的文化开放，这简直就是一种文化教育上的闭关自守、是一种历史的倒退！

当前，我国的基础教育还存在许多弊端，如果我国的中学生到教育理念更为先进的国家留学，他们的思想就可以在相对开放的学习环境中驰骋飞翔；他们的能力就可以在相对独立的条件中得到锻炼；他们的视野可以在更加广阔的空间里不断扩大。

回顾历史，近代以来，我国就掀起一股留学高潮，那一批留学生以12、3岁的年龄，漂洋过海，最后大多学成回国，带回了先进的科学文化，为中国近代的 发展作出了巨大的贡献，设计中国第一条铁路的詹天佑、国学大师胡适、中国物候学的奠基人竺可桢，还有清华大学的第一任校长唐国安，这些如雷贯耳的名字，难 道对方辩友都忘了吗？再看当代，我们中学生出国也又许多成功的范例：轰动了整个美国的哈佛女孩刘亦婷，还有写出了在英国留学故事《长翅膀的绵羊》的深圳女 孩李倩妮，对方辩友就视而不见吗？谈到爱国，有人担心中学生出国会被同化，会变成“黄皮白心”的香蕉，可是，龙永图说：“不出国，就不懂得怎样爱国” ，他们学成归来、报效祖国，难道不是爱国的一种表现吗？我们为什么就不能做一个“黄皮黄心”的芒果呢？

今天，我国中学生出国是方兴未艾，而外国中学生到我国留学也是蔚为大观。君不见一所所国际学校、双语学校接收了多少外国的中学生啊！据国家教育部统 计：仅2006年来中国学习的外国中学生的人数就有8万多人！这些留学我国的中学生，促进了不同国家之间的文化交流。我国许多优秀的传统文化，一定会对他 们的国家产生有益的影响！

现代社会，是一个全球化的社会，经济的全球化必将促进文化的全球化。中国正在崛起，中国文化需要得到世界的重新认识，同样，我们更需要走出国门，去了解世界的文化！只有一个胸怀广阔、善于像别人学习的民族，才能永远屹立在世界民族之林！

让中学生出国留学弊大于利

1. 16岁以下的初中生以及更小的孩子不要轻易选择出国。 l5－l8岁是青少年的转型期，初中生的生理和心理年龄都不够成熟，国外环境的巨大反差不一定适合他们的成长。孩子的安全和生活自理能力更是家长心头的 针，这甚至催生了一个新的行业——海外托管服务业。由于最近有不少来自中国的小留学生被法国一慈善机构收留，中国驻法国马赛领事馆总领事李小苏更是发出了 “救救孩子，不要再送他们留学了！”的呼声。

2．. 诚然，中国的教育制度有诸多弊端。但不可否认的是中国的学生基础扎实，知识结构全面中学生应该在国内打好基础再谋深造。而且，中学生处在一个人生观世界观 都不成熟的年纪。此时离开父母，漂泊异乡，一旦受到坏的影响，贻害无穷。还有巨大的文化差异也会给他们带来负面的影响。

3. 对方辩友刚才的观点归纳起来有两点，第一是高中毕业生出国留学可以暂时躲避国内高考的压力，但即便如你所说国内高考是独木桥，你又怎么能确信到了国外就不 用再挤独木桥了呢？第二，出国留学好，因此高中毕业生出国留学也好，我方也认为出国留学是符合教育国际化这一时代潮流的，但这并不意味着任何年龄阶段的人 出国留学都是利大于弊的，要看高中毕业生出国留学是利大还是弊大，还要分析出国留学是否有利于高中毕业生的成人、成才和成长为国家民族的有用之才。我方认 为高中毕业生出国留学弊大于利。理由如下：首先发展心理学研究表明高中毕业生年龄阶段的青年在心理上正是解决自我熟悉时期的钟摆时期，他们就象杂技场上的 空中飞人，已经伸开了抓住童年的那双手，就要伸长手臂去握住世界，在此关键时期，他们需要的是一个相对联系和稳定的社会文化环境，来解决自我熟悉的危机和 形成独立的自我意识，而出国留学带来的环境突变，则会造成自我迷失与决策混乱，带来心理失衡和行为失范，不利于成人。其次中国大学本科教育今非昔比，在世 界上处于领先地位，如果放弃价廉物美的中国大学教育，而去追求价格昂贵的外国大学教育，岂不是盲目崇外，舍近求远吗？至于那些为了躲避国内高考压力而出国 留学的高中毕业生，既然对用母语参加国内竞争都缺乏信心，又怎么能确信用外语参加国外竞争就一定有利于自己的成才呢？第三，由于种种客观原因，今天的高中 毕业生尚未建立以我为本、兼收并治的深厚文化根基，往往会在出国后被动适应异国文化过程中迷失自己文化本身，这样的人即使学有所成，对于国家的强大和民族的振兴又有何裨益呢？当 然，高中毕业生出国留学也有一些利，例如借以学习外国言语可以暂时躲避国内高考压力，但这些利不过是表面之利、眼前之利和局部之利，而实际却是关系到个人 成人、成才，和国家民族发展的根本之弊、长远之弊和全局之弊。因此我方认为高中毕业生出国留学弊大于利。谢谢。

4. 近年来我国方面留学的少年连续以40%左右的速度增长。我认为，家长不要贸然把孩子送出去，一定要瞻前顾后地思考。从心理学的角度讲，中小学阶段是青少年 独立人格形成、发展的重要时期，环境的影响非常重要。无论多么先进的教育体系也无法取代家庭的教育和亲情。十六七岁的孩子正处在敏感期，大多没受过什么挫 折，心智尚不成熟，全新生活环境的冲击，中西文化冲突带来的失落感和认同危机，对小留学生不啻是严峻的考验。

我们在美国的小留学生，这些年来已经发生了不少的问题，因为孤寂，而使一些小留学生“相依为命”。要找到良伴还算幸运，糟的是有些家境平平的孩子， 和富有子弟交上朋友，耳濡目染，受到潜移默化的影响。别人有手提电话，自己没有；别人有好车代步，自己要去挤公车或搭地铁；别人能抽烟，自己为什么不能试 一试„„日子一久，孩子的身心就会不正常地发展。于是当地黑社会趁虚而入，吸纳入会，去唐人街收取保护费，路见不平，拔刀相助，也就成了现代化的“绿林侠 客”，待孩子落入别人圈套后，悔之已晚，原本好心培养子女，最后却不再是自己的孩子....

十五六岁的孩子，需要的是家庭的温暖、学校的教导，以及社会的爱护。把自己的孩子送到一个陌生的环境去自生自灭，这不是对他们的爱护。

我在国内上了整整12年学,深感中国目前基础教育，对青少年可打下稳固的教育基础，要出国留学可以待大学毕业再深造，既不会忘记自己国家的语言文化 传统，又能辨别吸收别人的长处，成为双语精通的人才，对个人，对家庭，对国家均有好处，更不会造成个人的伤害及对社会增加压力。

中学生出国是个非常严肃的问题，要善于分辨及剖析，造就一个人才需长期的努力，所以我觉得----中学生出国利大于弊