关于“家长签字”的个人看法

那天一位同事抱怨：“签字，签字，天天签字，有什么好签的。”他家孩子上小六，复习紧张时，天天会有复习卷子下发，每一张都要家长签字，而且不仅要签名字，还要签意见。天天签字，感谢老师的话、批评孩子的话、支持老师严格管理的话说了无数遍，早已词穷不知道该签什么了。”我就不知道这些老师到底想看什么，那么多签字他看的过来吗？最可气的是，没签字的还在朋友圈里公布。“

我不知道这“家长签字”是谁、什么时候发明出来的，但我这位同事的抱怨的确很有代表性。想想老师提出签字要求无外乎是达到家长知情的目的，你家孩子考成这样，作为家长你得知道。至于签意见，大概是为了杜绝孩子仿签，字迹好仿语气不好仿，多写点字也会露陷。当然，老师也会从家长签的意见中看出家长对孩子学习的关注度，以及对学校要求是否配合，管理监督是否得力。有些家长还能在签字中体现自己的学识和修养。可是很多家长却不一定能窥得其中奥妙，往往理解为老师在向家长告状，为难家长，因此批评训斥孩子一顿以解气，孩子则更是为了避免挨批评隐藏试卷隐瞒分数。

其实同事的质疑也不无道理，老师不一定能把所有的签字都看过来。“但是，“我笑着说，”你以为你是签给老师看的呀，你是签给你儿子看的！你儿子是第一读者。孩子会从你的签字中获得什么，取决于你签了什么。“

看同事一脸迷惘，我决定教他一招。签字格式如下：

**老师：

您好！孩子的复习卷子家长已阅，反映出的主要问题是（上课听讲不到位、基础知识不扎实、课下缺少练习等等错题归因），家长已经帮助孩子进行了分析，并且监督他改错。家长今后会关注孩子（基础落实、加强练习、督促听讲等等改善措施），感谢您的严格要求，谢谢。

家长：***

*月*日

虽然短短几行，既又有对试卷的分析，又有改善措施，同时体现了对孩子的要求，表达了对老师的感谢。除此之外还可以介绍孩子近期在家的表现或者对孩子做出的努力加以肯定，甚至是自我检讨监督不到位，和老师进行真诚有效的沟通。退一万步讲，老师没有看到你的签字，孩子也能从你的签字中感受到家长对自己的期望、关怀和帮助，并且学着分析试卷，合理归因，对老师充满感激之情。这样的家长签字既不会变得单一乏味，长期坚持下去还能对孩子起到潜移默化的影响。

当然，并不是每个家长都有能力帮助孩子分析试卷，小学低年级也许还好，高年级甚至中学阶段就更困难了。这种情况下，要训练孩子自己分析试卷。一般考试后，老师都会讲解试卷，孩子对自己的学习情况会有一定认知，让孩子自己分析得失。这时一定要引导孩子从自身找原因，家长应该可以判断出孩子是否在认真反思总结。即使孩子归因不够准确，老师也会纠正的。避免用“粗心”“笔误”“我太笨”这类借口归因。

同事一脸恍然大悟，说这个办法好，回家要去试一试。

同事离开后，我又反思了一下，关于“签字”这件小事，其实反映的是目前社会最大的问题——沟通。如果老师在要求签字时将签字的目的和方法说明，家长就不会有诸多抱怨；同样，如果家长能够主动与老师交流，寻求帮助，是不是也不必在私底下抱怨了呢？当然，前提是沟通双方都抱着诚意而非对立的态度，这就不容易了。