敬德书院

敬德书院成立以来，逐步形成了以“读经、会讲、研修、学术、游学”为基本架构的修学、实践课程体系，通过课程引导广大干部、教师成为接续中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观的中坚力量。敬德书院兼具知识与实践、传统与创新的课程,备受各界人士赞誉;敬德书院兼具传统教育底蕴以及红色革命精神的历史文化,也令人向往。这样一座古香古色、传统味道十足的现代书院吸引全国各地的教育工作者慕名前来,以了解敬德书院的课程建设情况，学习书院的办学经验。

为了更加充分的向前来书院游学访问的各界人士展示敬德书院的文化及课程建设情况，使他们通过认识书院的历史文化、办学文化、建筑文化、景观文化及藏书展陈等，了解传统书院文化及现代化办学经验、体悟中华优秀传统文化的精神内涵、提升个人的品德修养,敬德书院充分挖掘书院的文化资源、发挥书院文化育人、环境育人的教育功能，形成了以文化体验为核心主题的游学课程。

中国书院教育在教学方法上历来注重自修体悟。胡适就认为“自修与研究”是中国古代书院精神三大精髓之一，提出古时候的学者“学问有成，在乎自修”。敬德书院坐落于鹫峰南麓，林木葱茏，环境清幽，远离尘世的喧嚣，正是学者戒除浮躁、正心诚意、沉静气质、自修体悟的上佳之地。因此敬德书院的游学课程也特别设置了交流研讨和自修体悟两大学习模块:一方面学员们可以在书院讲堂中交流游学心得、抒发感想体会、切磋研讨工作与生活之道;另一方面学员们也可以醉情于书院宁静清丽的环境自修体悟。两大学习模块可以根据具体要求进行灵活的组合与编排，以满足个性化的需要。

广东中山市教育系统干部教师参访书院

拜谒先师、讲学交流、参观书院属于游学课程中交流研讨模块，是游学课程教育价值的最集中的展现。拜谒先师活动是在书院老师详细讲解拜谒仪式的文化内涵和礼仪要求后，学员怀恭敬之心在至圣堂向孔子圣像行四拜礼。讲学交流是指书院老师通过讲解敬德书院文化理念和课程结构，帮助学员或来宾了解书院的功能定位和办学情况。参观书院是指学员在书院老师的引领下，参观书院各个功能室，了解书院的布局、陈设、匾额、楹联、景观背后蕴含的中华优秀传统文化的精神内涵。

古琴、茶艺、书法、对弈、读经等中华传统技艺的体验活动属于游学课程中的自修体悟模块，也是游学课程的重要内容。敬德书院精心建设的各个功能室为学员开展古琴、茶艺、书法、对弈、读经等传统技艺的研修体验活动提供了场所。学员可以根据自身特点及学习兴趣来确定体验活动的主题和内容，分享传统文化的学习经验，展示个人的才艺特长。

北京市中关村中学国科大实验班师生书院游学

通过不断的教育实践，敬德书院的游学课程也日趋完善。2016年春季学期，为更好的为来书院参访的来宾提供优质服务，全体业务人员共同努力，对书院文化建设、课程实施等内容进行详细的梳理编订，在杨阳老师的协调组织下《敬德书院人文手册》编写和印制工作完成，精美的画面、严谨的结构、丰富的内容、精致的文本让来宾爱不释手。同时，书院游学课程也依据《人文手册》逐步实现了操作的规范化和严谨性，初步形成了如下特点：

1.课程目标清晰，受众群体明确。

2.课程结构和内容规范、详实，考据准确。

3.课程组织与实施流程规范，有明确的课程操作制度保障。

4.课程实施的效果显著，促进书院社会影响力不断提升。

经过一年的不懈努力，2016年全年敬德书院共完成23批总计812人（次）的游学参访活动。敬德书院的游学课程因其丰富的课程内容和多样的教学形式，越来越受到学员们的喜爱，成为书院课程体系中的重要一环。游学课程对于扩大书院影响力，让更多的人全面了解书院治学理念、办学宗旨、文化特色、课程设计发挥着越来越重要的作用。