顺利拿到乔治丹尼尔的通知书的留学案例分析

学生的名字叫C，是某中学的一名普通高二学生。第一次看到她的名字的时候，我就猜想这个孩子一定是一个跟朝霞一样充满活力的小姑娘。直到我六月份见到她本人的时候我才发现，原来一切并没有我想象的那么美好。学生那天穿了一件并不合身的T恤，头发也有点乱，跟我印象中的那些梳着马尾，穿戴整齐，青春活力的形象简直是格格不入。到底是什么事情让一个本该像自己名字一样宛若学生的小姑娘变成了这个形象呢？我的心里不禁打起了鼓。

第二次学生的姨妈过来给我送材料的时候，我主动跟家长沟通了学生的情况才知道。原来，学生的家里出了些状况。之后学生就变得特别自闭，渐渐的也不愿意跟别人交流。随之而来的是学习成绩的直线下滑，曾经几度想要辍学。姨妈也不忍心看到孩子一直这样，于是就跟学生妈妈建议把孩子送出国跟自己的孩子一起上学，远离这个让她难过消沉的现实环境。听了学生姨妈叙述，我顿时觉得自己的任务不一样了。我如果能帮学生留学成功，不仅仅是帮助她在以后的学习和发展上赢得了机会，更是帮助她摆脱困扰，创造一个宁静的成长环境啊。

孩子家长希望申校工作开始的越快越好，但是当时已经是五月中旬了，申请16秋入学的时间只有三个月的时间。这对我来说无疑是一个巨大的考验。但是一想到如果自己努力就能让学生避免再等半年尴尬我就下定决心一定要拼一拼。上课，沟通，解释，做材料，每一步都是按最快的速度进行。就是这样进度也还是差强人意，因为我只能跟学生的姨妈联系，然后再由姨妈把相关的要求转述给学生的妈妈。学生的妈妈是个生意人，成天到晚的在外面跑，许多文件她从来没有接触过，更别说知道该怎么办理了。为了争取效率，我都是每次讲了一遍之后再把开具方法和流程文字化发给家长，并且附带上相应的模板照片。这样一来家长就好理解的多了，也省去了来来回回沟通的麻烦，效率提高了不少。同时，我也没有忘记学生这边。时不时的会给她发QQ询问最近学业的进展情况等。渐渐的，她也会主动跟我聊一聊学校生活学习上的事情。

经过一段时间的交流，学生变得开朗了很多，连姨妈也说孩子跟自己说的话越来越多了。经过争分夺秒的努力，学生顺利拿到了乔治丹尼尔的通知书。家里人都很高兴，申请成功了一半了。下一步是签证问题了。麻烦来了，学生的妈妈是靠个体运输起家的，从来也没有存钱刷卡的习惯。流水账单打出来根本就没法儿用。更要命的是由于决定匆忙，学生妈妈在决定送孩子出国前把相当一大笔钱拿出去投资了，一时半会儿又回不来。数量不够，存期也不足，难度很大。但是难度再大也得做呀，我通过耐心仔细的了解，详细跟家长沟通，最后商定下了签证方案，凑够了钱，存期的问题也找到了合理的解释。六月29号那天我们赶在普通签截止日期前成功递交了签证。一个半月后收到了孩子过签的好消息，从那一天起，自己心里的石头才算是落了地。

接着，学生在环境优美的加国开始自己新的一段旅程。也希望她能在国外安静的环境下过上没有悲伤和阴影的生活，健康快乐的成长。