美国游学夏令营游学心得

高中留学老大回2017-03-01 15:33:00浏览1114

   有幸得到一次难得的美国游学机会，无疑是此生一笔宝贵的财富。在美国的二十天，前十二天先是在奥兰多的营地里交流学习，感受不一样的教育模式；后六天来到纽约、华盛顿、费城、波士顿等城市游学观光，领略各地风土人情、艺术人文、名胜古迹…，很多在书本中看到却不重视的，平时知道却不通晓的，现实了解却没感悟的东西都在这次眼见为实的旅程中得到充分考证，尽管旅程紧张而劳累，但若能再延长旅程我应该还能学到更多。
   此次游学，感受最深的就是文明。尽管美国从独立战争到现在也就不足三百年时间，但他们对物资文明的保护、重视、传承发扬以及国人文明素养都很值得我这五千年文明古国的中国教师称道。美国人不小心碰到他人或需要借过时，人们都会轻声说一句“Excuse me.”；获得他人的帮助，哪怕只是他人给你递上东西，或他人帮你顶着门（美国的门都是弹力门，如果不用手顶着门就会自动弹回），人们都会说一句“Thank you.”；使用商场里的公共座椅，人们会主动把座椅清理干净；公共餐桌上用餐结束，大家会自觉清扫垃圾并把餐盘放回原位；无论是地广人稀的佛罗里达洲奥兰多小镇，还是人头攒动的大都市纽约，排队的队伍永远都是一条龙而不是争抢先后。这方面，在以前培养学生时自己潜意识里就很困惑，教育学生谦让他人，结果学生反映给我他们排队吃亏，人家不守规矩，这时候往往自己无言以对。这次美国之行，再有学生问我我会告诉他们，这样真的很不文明，这样真的很不对，我知道你们吃亏了，但如果大家都做粗野人，这个社会就没有进步了。奎光校训是什么？“专心致，忧天下”问问你的父母，他们送你来是希望你成为什么样的人，如果你们不是为了做这样一个人，你成绩再好也是个粗人，你不可能成为一个优秀的文明人，今后你又该如何教育你的孩子？
   美国的责任教育更让我心悦诚服。美国人重视培养孩子的责任心和公益心，从襁褓就开始。在机场，一家三口出去旅行的美国人，常常是爸爸背大包，妈妈背中包，孩子背小包，小包里通常装着他自己的玩具或画册以及零食。营地中的美国孩子，年龄和我们的学生一般大，每天都帮着营地负责人（他们的妈妈）设计游戏、安排活动、布置会场等等，最小的女孩才十岁，帮助妈妈拿着长长的礼服时还不让哥哥帮忙，因为这是妈妈交给她是任务，总之是每个人都承担起自己的责任。身体力行的教育，真的是从小就开始。看得我这个中国教师同时也是中国母亲常常脸红。回到家，我教育孩子第一件事就是让孩子自己负责自己的书包，自己整理自己的玩具，每天安排他完成一些身体力行的小任务。
    美国课堂设计、社会实践活动是与学习密切相融的，尽管此行我们只参观了一所学校，而且正值暑假没有和美国学生一起学习的机会，但营地老师对课程的设计、老师对学生的鼓励，课堂中贯穿的感恩教育，令我受益匪浅。出行的学生英语能力参差不齐，有些英语口语是极差的，但每节课的老师的设计都力争让每个学生都有表达的机会，老师对学生的鼓励和赞美也是充满整个课堂。即使是最差的学生也开口，也能动手。赞美，让最不懂事的孩子也对课程表现得兴趣盎然。
    感恩教育更是融入了课堂教学的很多环节，设计感恩节贺卡，大胆的说出你对父母的爱，谈谈你对寄宿家庭的感受，手绘感谢贺卡及彩陶，给寄宿家庭的感谢信，让孩子明白人该怎样去回报爱，怎样传承爱，感恩教育同时也是种责任教育。
    美国教育的特色办学理念同样让人印象深刻。常春藤名校哥伦比亚、哈弗、耶鲁的办学理念各有强项，或培养科学家、或知名政治家，真正让人感受到什么叫人有专长术有专攻。反思我们桂林奎光学校，什么叫办学特色？特色办学？我们学校数理化在全市是强项，但分数高低不能成为特色唯一标准，我们是要侧重培养科学家？还是政治家？还是艺术家？“特色”文章我们可能要好好思考下，育人要具备长远眼光同样重要。总之，奎光立志培养有责任感的学生，那么奎光教师本身就要有大视野，今后我将逐步把此行心得融入到教学及管理中，为学校发展做出更多贡献。

美国国会大厅