宝贝很快要六岁了,下半年就上小学。目前的英语水平:兰斯指数305l,ar指数1.9。raz在读e级别,i can read 1,step into reading2,oxford level 5,第一图书馆读完,可以自主阅读 fly guy,单音节的自然拼读基本没有问题。孩子三岁半开始启蒙,到目前两年半的时间,我总结了一些经验,也发现了很多自己的不足和遗漏,结合网络上各种高人的攻略,对我自己的方法做了一些补充,所以,如果我有第二个孩子,我会这么做����
首先,启蒙的年龄可以更小。两岁,甚至一岁半就可以开始启蒙了。这个时候,我最推荐的一套资源是super simple songs的动画版本。每天放一到两首歌,和孩子一起边唱边跳,不知不觉就能学会很多词汇,而且还培养了孩子的乐感和大动作。这个阶段,还可以在车上放super simple songs或wee sing的碟片。
大概听唱儿歌半年之后,可以廖彩杏书单听起来,就是在保证娃已经过了撕书的年纪。不过,我觉得廖彩杏书单里的顺序可以不完全遵守,家长还是自己把握一下,从一些比较朗朗上口,能像儿歌一样唱出来的开始听起。
启蒙一年到一年半之后,积累了一定的听力词汇量,我觉得还是应该去机构的。大约三岁到三岁半吧。而且这个时候,我觉得我当时的选择还是正确的。找一个环境比较好,性格活泼、发音标准的外教。这对于孩子爱上集体学习生活,爱上英语都很重要。这个时候有些孩子愿意说,有些孩子不愿意,都不要紧,尊重沉默期。平时可以继续听前面推荐过的英文歌和廖的书单,也可以看原版动画片了,粉猪据说稍微难了点,更加推荐蓝色小考拉。机构里开始学自然拼读的时候,非常推荐自己在家里用starfall,美国的网站,在游戏中帮助孩子复习,同时搭配看动画片 alpha blocks 和word world,效果真的很好。我的孩子完全不抵触自然拼读的学习,而且积极性很高,学习的也很顺利。
学习自然拼读的时候,最好要搭配sight words学习,会更快的进入阅读阶段。这里我用的是台湾东西出版社出版的sight words教材,孩子还是蛮喜欢的。
自然拼读学习完成后,可以尝试给孩子一些简单的读物,以增强信心。分级读物也可以引入了。我们的第一套分级读物是牛津阅读树,大名鼎鼎,我就不贴图了。
分级慢慢的读下来,就会发现孩子的词汇量不知不觉变大,可以引入更多的分级读物了。我觉得一套nonfiction搭配一套fiction是基础。nonfiction很多人推荐海尼曼,我们用的是raz kids,而且推荐买账号去网上做。因为有星星的激励机制,听完之后自己读的时候有不会的单词点一下还可以发音,过后做quiz也很能加强孩子的阅读理解。fiction选择很多,牛津树很不错,图书馆系列更是大赞。
孩子五岁的时候,我给他换了个机构,从有外教的大机构换到了家门口中教的小机构。节省了很多时间和金钱,并且由于人少,开口的机会更多了。当然,我也先试听了几次课,觉得中教的发音也是不错。同时在网上报了一对一的网课,学学加州教材,其实这个时候写什么我觉得不重要了,算是弥补小时候不足的听说能力吧。这个阶段最爱的动画片就是粉猪了,偶尔也看看leap frog。分级读物继续读上去,偶尔我也尝试根据她的兴趣选一些英文桥梁书,fly guy挺成功。接下来…还在寻觅,可能还是得把第二阶段的分级读完后,尝试一下my weried school或 magic tree house吧
孩子很快要上学了,和家门口的中教沟通了,等他上了一年级,就开始要上sbs了。不可避免的应试路线。不过我最近也考查了一个外教的机构,专注于原版作品的精读和写作能力,也许上小学后会根据时间和精力也考虑报一下吧。
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