我们为什么要把孩子送出国去留学？

导读：

在20年前，我们很难听到身边有人说要出国留学，在那个年代的留学生一定是最优秀的一批人，才能获得被公派出去或者出国留学的机会。20年后的今天，留学却已经成为一种大众消费品。据教育部公布的《2016年中国留学白皮书》统计显示，2016年出国留学已经超过50万人。与此同时，一些关于低龄留学、留学生难以融入当地社会的讨论也越来越多。那么留学到底有什么好？我们为什么要把孩子送出国去留学呢？

无法用金钱衡量的人生经历

很多家长问过我一个问题：朋友的孩子出国留学，完成学业后回国发展，结果找了一份4000元的工作，那我还出国干什么？我在国内随便上个学校，毕业也是几千元工资，花了这么多钱，亏了。

对于这个问题，我个人是反对拿金钱来衡量教育的。教育是一个过程导向而不应该是个结果导向的事情，例如让孩子学习画画，难道是为了让孩子将来当画家？给孩子学习舞蹈，是为了将来当舞蹈家？在学习的过程中获得体验的快乐，获得知识之外的其他经历反而更为重要。

出国留学亦如此，在异国他乡的教育体制下，学习，生活，甚至工作，学会西方人的思维方式、处事原则、沟通模式等，这些都是人生的经历，是可以陪伴一生的财富！另一方面，即便是从结果导向来看，我们也要把眼光放长远，而不是只着眼于当下。由于具备更宽广的视野和更活跃的思维，有着国外留学生活经历的人往往在日后的职业发展中也有更大的上升空间，能够更轻松地应对工作，取得成绩。

拥抱更丰富的教育资源

在中国，“高考即是过独木桥”的说法由来已久。根据《2013年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单》中显示，中国普通本科院校共有877所，而2016年中国考生数量达到940万左右，每个人的心中都抱着考进大学，甚至考进211、985等名校的愿望。这就意味着1个本科位置会有超过1万人竞争，而名校入学竞争将更为残酷。教育资源的缺乏，加上人口众多，成为中国孩子难以进入心仪的大学的原因之一。

源于越来越强的竞争压力，很多家长将目光投向了海外教育市场。以美国为例，美国可以颁发本科学位的高等院校超过3000所，是中国的3.5倍；而美国每年只有不到300万高中毕业生，是中国的三分之一。美国当地的学生更倾向于读社区大学，因为花费较低、学校较近等原因，这个比例要占到一半左右，这意味着美国大学有着足够的条件来接收国际学生。通过海外留学，中国的孩子也可以拥抱更丰富的教育资源，而不用在“独木桥”的竞争中被压得喘不过气。

世界一流的大学其实也没那么遥远

在各种关于大学的排名中，中国的一流大学在世界大学的排名上相对比较靠后。虽然大学排名一直存在争议，因为不同的评估机构的权威性，以及评分标准的广泛性、客观性等均难以界定。但从整体上来看，还是有一定的参考性。

从某种意义上来说，中国目前的教育水平并没有达到世界发达的水平。所以一个可以考入北大、清华的学生其实更需要留学，原因很简单，他可以申请到比北大、清华更优秀的学府，而且更容易完成他的学业。

拒绝“填鸭式”，面向未来职业发展的教学理念

中国的孩子已经习惯了“填鸭式”的教学方式，从小学到大学，这个方式从来没有改变。严进宽出使得学生变得以高考为目的，而不是以学知识为目的。毕业等于失业听上去很悲伤，其反映出的就是我们在教育理念上的不足。而反观国外大学的教育理念，英国更绅士、更淑女，美国更开放、更有创造性……但几乎所有的学校都非常强调师生之间的互动，注重课堂讨论和小组讨论。

学生要自己组成团队去完成一些项目，研究一些课题。这种方式更能培养学生的创造性思维、沟通能力和团队协作能力等，而这些正是职场生存最重要的要素。面向未来职业发展的教学理念，你为什么要拒绝？

多样性的专业，打开更多的人生大门

教育资源的匮乏，不仅仅在大学数量上，而且在质量上也会有明显的差距。国内大学所开设的专业只有为数不多的几十种，比如开设精算专业的国内大学少之又少，学生只能选择出国求学，也导致了国内精算师人才长期紧缺。而一般美国大学都有200甚至300种专业，涵盖了各个领域的各个方向。专业的限制往往限制了学生将来职业的发展，多样性的专业才能为学生开启不同的人生大门。

从另一方面来说，如果你还能拥有留学目的地国的身份，则在专业的选择上将有更广阔的空间。因为拥有丰富教育资源的国家，例如美国、英国、德国这些，对于一些涉及到国家高精尖行业和涉密行业都会进行专业保护，没有当地的身份，想要进入这些行业学习，也是不可能的。因此越来越多的家长，也在考虑先拿身份后留学，一方面可以节省大量学费，另一方面也可以在学校和专业上有更多选择，不失为一种一举两得的好方法。