今天一位家长在群里反映了一个情况,孩子所在学校的学习社团会组织了一个假期游学,家里宝宝受老师鼓动就特别向往,回来说“特别好玩”、“一点也不贵”。后来我咨询了一下,总共15天的时间价格需要大概3万。我觉得价格挺贵的就给他说不去了,结果他就闹情绪哭鼻子了。后来,还把我放在了他的对立面。家长的困惑在于觉得自己的孩子很容易受学校影响,对老师的描述特别向往,这种情况如果反对,一则觉得打击了孩子对未知事物探索欲,二则站在老师对立面了。以前也出现过这种情况,学校社团组织乐团,孩子回来说老师觉得他“特别适合单簧管”,当时就很反感,但没抗住孩子喜欢就报了。后来,孩子没坚持多久就放弃了。针对这种情况该怎么办呢?顺着孩子还是否定呢?家长们纷纷支招,看看大家怎么说!
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你问问班上去的人多不多,去的多的话就去!
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就是这种项目,给家长的感觉就是这样,其实主办还是外面的机构,但老师会说各种好,孩子也不可能看到背后的商业利益。
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告诉他三万块不是小数目,再告诉他三万块可以买很多很多他想要的东西。可以成立一个三万块的基金,然后给他利息,得到的利息比如年化5个点一年1500块让他自由分配,想买什么就买什么。如果大一点带他去银行从事上面的操作更有实感,这样他比较大概率不会想去了。。。
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打击孩子探知欲其实挺好办的,多跟孩子一起看旅游的书啊电视啊这些,其实也是一样的啊。可以告诉孩子去一个地方旅游只能看到一个地方的风景。人的时间和金钱都是有限的,通过看书,互联网,电视,才是现代化高效的了解其他地方风土人情的途径。至于听老师的就更好办了,就说老师说的是对的,但是并不只有这一种方法,还有很多种同样能达到目的的方法,不用花这么多钱,还能额外得到这些钱的投资收益。。。一点拙见,这个其实是家长的金钱观念。
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让他建立钱的概念。比如让他自己去挣钱,你1:10匹配他的收入,最高到总额三万(刚好去参加社团游学)。我娃的同学们一年级就去卖自己的画,一张巴掌大的画卖几分几毛不等。基本没人会跟家长说:三万一点也不贵。
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老师怎么能说“一点都不贵”这种话!
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3w够全家三口往返新加坡机票过去待半个月了,而且那地方全天逛的话三天逛完。
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我不喜欢这种走马观花的方式,商业化太厉害,做得却很敷衍身边也有朋友联系学校搞过一次接待,不过朋友把几万好处费拿出来捐公益协会了。不知道那种一对一交换到对方家住的,花钱多不呢?如果不多,感觉比起哪种走马观花的更能深入体验不一样的文化。我闺女兴趣班的一个女孩的哥哥有一个中国互换生,这女孩跟我们聊了好几次中国小朋友和中国的话题了,对中国和中国孩子的印象那是相当好。国家应该支持高素质家庭的孩子多搞这样的民间交流,比在国 外花巨资打广告有效果多了。老师和学校的影响杀伤力很大,尤其孩子小的时候,跟孩子商量下,假期给孩子安排家长觉得更有价值的活动孩子,能否接受呢?
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你这话说的不对,属于键盘党。这位家长既然家境一般,就应该站在家长的角度考虑,3万块对家长显然不是小数目,就只是去玩玩见见世面,没太大意义。小孩子一定要从小杜绝攀比的习惯,因为总有人比你有钱,比他有钱比是比不起的。培养小孩子的消费和理财观念很重要,这一点但是美国佬做的不错,值得借鉴。
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我认为这种事应该让小孩子知道,首先家里并不是富裕家庭,和别人家比不了,一般的活动咱们不会落下,但是消费特别高的活动要持谨慎态度。然后告诉小孩子这是学校和社会盈利机构组织的消费模式,就和诈骗电话一样,给点好处是为了骗很多很多钱。我们家做法是孩子要什么都和学习成绩挂钩,形成了习惯,考的好了就会要奖励,考烂了连游戏都不玩了,因为游戏也是一种奖励,他自己知道考不好不给玩。还有零花钱,你最近帮爸爸妈妈做的家务多,多给你两块,你最近没帮爸爸妈妈做家务,只能给你一块钱买个小辣条吃了。
其实小编对于大家意见深深表示赞同,适当对孩子说不是很有必要的,但要讲究方式方法。3万块对不同的家庭可能是不同的概念,对于大多数家庭而言,确实不是个小数目。家长应学会拒绝孩子的不合理要求,同时要给孩子讲明白为什么会拒绝,让孩子从小树立正确的金钱观!
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