国际学校的分类

各位家长，上午好。

今天我会跟各位分享一下国际学校的分类。为什么会有这么一个主题呢？因为很多家长朋友，相信在座的各位也一样，手里都有一个所谓的国际学校择校名单。这些名单往往来自于一些自媒体和订阅号。题目大多是这样的：“北京国际学校大全”、“北京国际学校目录”...

这样的名单里面往往有庞大的学校数量，远远不止是今天展会上的这些学校。现在北京的不少家长更特殊，他们开始关注外省市的学校了，以前是很罕见的。您看看今天的空气质量就明白为什么了？很多的家长立志要带着孩子离开这个城市，去空气质量好的地方生活和学习。

而这些离开的家庭首选的教育项目就是国际学校，所以很多家长的择校名单里面不光有北京的学校，还有深圳的、珠海的、昆明的...

这样一来会怎么样？ 您的焦虑会成倍的增加，要关注几十上百所学校，这是一项巨大的工程。

今天我演讲的目的就是希望帮助各位，把您的择校名单做一个瘦身。把孩子有机会入读的学校留下来，把跟您没关系的Cancel掉。

首先，不管您选择哪一类的国际学校，您都要明白一点。您在给孩子选择一条极其小众的成长道路。

我们看到一些数据，中国到底有多少学生读国际学校？版本有很多，我个人更倾向于上海的一家双语学校校长的独立统计，他的数据显示中国现在读国际学校的孩子14.5万。如果您关注一些写国际学校的自媒体提供的数据-20万，应该是外延比较宽泛的一个数字了。

这是什么概念呢？我们按20万计算，中国有1.9亿中小学生，这只是千分之一的数字。虽然您看到隔壁展厅里有这么多所学校，其实还有更多的学校。但实事求是的说，国际化教育在我们中国人的社会生活里这仍然是十分小众的选项。

现在国际学校很火爆，很多家长就认为已经变成大众选择了。怎么可能？不是的，您读任何一家学校，包括了刚才演讲的钮校长他们北京二中的国际部，都是小众群体。所以做这样判断的时候要谨慎，如果是低龄的孩子要加个“更”字，选择差异化的教育，请谨慎。

北京低年龄孩子的入学招生量很小，我自己工作的学校今年幼升小的社会招生量是16人。我了解的北京地区招生最多的双语学校招40人，最少一家学校的只招3个。

我们把全北京所有的双语学校、国际化学校，幼升小招生总量累加在一起，也没有北京某附属小学一家的招生量大，这家公立小学计划是招30个班，每个班有40个孩子。

所以，做这个选择要更慎重，完全不是大家想像的国际学校变成主流了，不可能的。

第一个类型：外籍人员子女学校，中国家长管这样的学校叫纯国际学校。

学校只收外国籍的孩子，我们国内的外籍人员学校可以录取港澳台同学，虽然他们也是我们中国人，但是入学作为境外人士，他们是可以申请这样的外籍人员学校。

如果你说我的孩子是外籍孩子，我们是不是只能选择这样的学校，也不是。我工作的世青国际学校在两周前刚刚获了一个奖，由200位驻华外交官投票产生的-《外交官最青睐的国际学校》。一共选出了五家学校，除了世青一家，其他的四家都是外籍的学校。

作为一家由中国人兴办的，中外籍学生都收的民办学校，我们依然成为了外交官最喜欢的学校。所以您的孩子是外籍，也不是只能申请外籍人员的学校。

原来这类型学校跟大陆家庭是没关系的，但现在有关系了。2013年以前出生了20万双非港生儿童。父母是大陆人，孩子是香港人，近几年，这些港生孩子要入学了，但很多家长却没有搞清楚自己孩子到底是哪里人。

如果你是持有香港身份的孩子，就不能办理任何一个省份的户籍，你说办北京户口，没戏，因为香港也是中国的地盘，你有香港身份，你办任何大陆城市的户籍都不可以，只能作为香港孩子入学了。你可以选择公立学校，民办学校，也可以选择外籍人员子女学校。

赴美生子比较特殊，光2016年就有超过8万个家庭赴美生子。很多家长跟我抬杠，你让他们上中国户口，他们说我们是美国人，拒绝办户口。那究竟这个孩子是美国人还是中国人？很简单，我这个照片上有一个证件~中华人民共和国旅行证，如果您的孩子手里有这个证件，没有任何悬念，他是一个中国人。

中国是单一国籍国家，美国身份不被承认。海外生子家庭需要上中国户口，不一定非是北京的，但是要有中国的户口本，这个孩子才可以入学。

外籍人员学校的特点是服务于移动在中国的家庭，这符合全球定位的国际学校的概念。很多家长认为老外办的，只招收外籍孩子的学校就代表着一流的国际学校。中国人办的就是二流，三流的，我个人并不认可。200个外交官认为我们的学校跟其他的四家外籍学校同样值得尊重，也说明了这个问题。

很多中国家长花很多心思，一定要进这样的学校。只是因为他们的学校不收中国人，他们认为这就代表高端。当你费尽心思进入这样的学校，你会发现并不是你想象的那样。

一个话题在我的家长群里面火爆异常，几百条评论，很热。我朋友把同样话题放在她就读的外籍学校家长群里面，却完全没人感兴趣。这就是特殊性，不代表外籍学校是一流的学校，只是因为服务了在全世界游历的家庭。

尽管，现在外籍学校的家庭也多数是说中文的。但是长期在国外生活，价值观、教育观，感兴趣的事物都不太一样。您感兴趣的人家不感兴趣，您喜欢的别人不喜欢。这样说明您跟其他的家长没有共同的语言，您的孩子在这个圈子里面也不太容易交到朋友。

所以我们选择外籍人员学校的时候，要理智不要盲目。首先要鉴别孩子的身份，到底我孩子和家庭的身份，符合不符合他们的入学要求。

第二个，我到底是不是这个圈子的人，我们家是不是有长期海外生活的经历，如果同样经历的家庭，几年以后就会移居其他国家，那这样的学校是最适合的。

第二个类型，刚才钮校长也介绍了，公立学校的国际班，家长俗称国际高中。

这也是当下国际学校里最大规模的一个阵营。北京有22个学校有这样的教育项目，招生规模在60-200。有幼升小的爸爸问过我：李老师，你觉得公立学校国际班怎么样？ 这个类型学校有一个特点，您要明了，就是他的招生对象是应届中考学生，跟小宝宝没一毛钱关系。

国际班存在的意义是什么？大数据告诉我们，中国的孩子读西方的大学是很艰辛的，我们平常用什么词儿描述西方大学 ~“宽进严出”。

帮助学生进入到一所还不错的大学，对于国际教育学校来说是相当轻松的。但是这个学生最后是不是毕业了？在大学里面过的怎么样呀？是不是幸福？这些问题。没有人关心了，我们的媒体、做老师、办学校的、当家长的都完成任务了。反正孩子进名牌大学了，大家都成功了，念不念得出来我们就管不着了。

现实是，有大量的中国学生在国外根本念不出来，而且数据惊人。现在申请海外大学的主力军不是国际学校的学生，也不是外高党。比如说，美高党有五万人，加拿大读高中的1.6万，那么多个年级。

去年有54万多人留学，大量的是本科生，这些申请人哪来的？从数据上看，现在国外大学最多的申请人群体是高考班的学生，这边应付着高考，那边准备着托福，申请着国外大学。我们叫双线作战的孩子，他们才是申请海外本科的主力军。

这样的孩子有什么短板？ 我自己学校一个女孩去年从纽约大学毕业，5年多从大学一年读到研究生结束。她本科读的威斯康辛大学麦迪逊校区，这是中国学生最喜欢的公立大学之一。她跟我说：到她研究生毕业，她的本科同屋-来自北京最顶尖示范高中的学霸女生，却还在读本科。

很多孩子并没有经历过国际化教育的洗礼，只是刷的一个托福分就去了，托福考到一百多分，很多好大学都可以入了。但是进去了，是不是就可以听懂教授讲课？是不是能完成研究性论文？外国老师的教育价值观如何？是不是可以跟其他国家的同学交流？都是一个问号。

如果我们不选择一个国际高中或者海外高中来热身。那意味着你的大学之路可能充满不确定性，有可能相当的艰辛。所谓留学，“出得去”只是万里长征第一步，“学的成”才是我们的目的。

刚才钮校长有一点没有提到，真正你想进到这样的公办学校国际班也是很困难的。并不是很多家长想的那样，我想进一个示范高中，孩子成绩不好，但我们家有钱啊。我得告诉您，成绩糟糕光家里有钱就可以选择国际高中，这样的时代已经结束了。现在来看，学业能力不够，一点儿机会都没有。

现在北京公立学校的国际班中考录取分数线普遍超过了本校的高考班。所以您近几年，想选择这类型的学校。第一个，我的孩子得是一个优秀的学生，这是大前提；还有一个，就是您是北京户籍的家庭。

第三个类型，民办的国际化教育学校，学校数量是最多的，招生规模并不大。

我工作的世青国际学校，后面演讲的我朋友林老师的鼎石学校；都属于这个类型。这样的学校招生范围比较宽泛，不管中国籍、外国籍、北京户口、外地户口，多大年龄都可以申请入学。

您读公立学校国际班，参加SAT考试常见的要飞到香港或者新加坡，越来越多的要飞到美国本土去考试。但如果您现读很多中外兼收的民办学校，孩子在自己的学校里面就可以考试，节省了大量的旅途奔波和金钱。民办的国际教育学校更明显的优势体现在招生面更广泛。

刚才我提到了，现在小朋友入学民办学校的难度很大。一般的学校幼升小只招十几个人甚至几个人。如果您是小宝宝的家长，有计划选择国际学校，什么时候来？ 五岁要来，如果五岁不来，六岁想来，幼升小，我们学校招十几个，有几百人报名，想进入一家民办学校的难度惊人。五岁来难度就差很多，多数学校这个年龄段招生的都比较大，最多的会招六七个班。

小宝宝我建议五岁考虑这样的学校。您说五岁错过了，一年级竞争很激烈，放弃了，那什么时间来？五升六，因为六年级在国际化教育序列是初中的第一年，这个档口选择一个国际化教育的民办学校，这是比较好的时间。

六年级你在传统学校里面还是一个小学生，您转到国际学校就是中学生了，是一个新的开始。如果小升初再来，7年级，晚了一年。人家读了一年，我要插班进来，六年级的时候绝大多数的国际化学校都会有新生的班级对外招生，入学难度并不大，小孩从六年级开始读一个相对完整的中学过程也很重要。

如果六年级也错过了，孩子大了，什么时候来？那就八升九的时候，因为九年级在国际教育序列里面是高中第一年。

现在，更多的中国的家庭在这个时间段，不是选择在中国读国际教育学校，而是选择离开中国到国外读高中。去年，到美国读中学的孩子已经超过五万人了，加拿大将近两万人。高中阶段，多数的家庭选择的是离开，少数孩子还没有准备好，家长希望孩子留在我身边多待几年，就读一个国际教育的学校。

九年级的时候可以决定孩子到底是走还是留。留在国内的话去什么样的学校，因为九年级，钮校长他们的公办学校国际班还没有开始招生，所以您可以选择民办序列的学校。

如果初三了，国际教育序列多数高中已经第二年了。到美国或者加拿大已经晚了一年，但是十年级的好处是选择更多，可以读公立学校国际班，可以读民办的学校。国际学校最大的招生规模是在十年级的时候出现的，这也是个优势。

通过上面的三种类型介绍，您可以自己判断，我孩子的身份、年龄、学业情况，到底哪个类型学校我的孩子有机会入读。您就可以把跟自己无关的学校类型从自己的择校名单里删除了。

时间的关系，我今天就讲到这里，谢谢大家！