口语不好的家长在陪伴孩子英语学习的道路上是否会帮倒忙？

想写写这个问题，是因为我身边有些朋友自认发音不好，对英语口语没有信心，所以会问'Agnes呀，想在家里营造英语习得氛围，用英语和孩子对话，可是担心发音会有问题，影响孩子的语音。到底是说还是不说？' 我给出的答案很简单‘说！必须说’！

其实说到语音问题，家长无需过于焦虑，更不应该因此就放弃 在家尝试和孩子的英语互动。说实话，聊天时一听我抛出的回答，我的好朋友立马白了我一眼‘你站着说话不腰疼吧，你当然不用烦恼咯，请学会换位思考可以伐？！'  好吧，我站着、坐着说话都腰疼的，因为我腰椎间盘突出呀。呵呵，言归正传，为什么说没有必要过于担心呢，  理由如下。

一、

首先，家长担心自己的发音问题，可是你们就对社会上培训机构的老师那么放心，那么有信心？说实话，英语老师和发音标准之间是没有绝对的等号滴。对于不少自称发音纯正的老师，我只能说‘理想是美好的，现实是骨感的’。而外教呢？英语发音就一定纯正标准吗？没有三六九等吗？我们来打个比方，汉语普通话等级考试，难道坐在大学课堂里的生于98、99年的来自全国各地的学生们都能达到普通话二级水准吗？答案是绝对的否定的！同理，来自英美国家的外教，即使具备教育资质，口音也会有可商榷的地方。对了，  还有英音和美音之争呢。曾经，好几个英国教授或直接或含蓄的指出，‘Agnes，你可以尝试改成英音，你讲美音可惜了’；能感觉到他们的痛心疾首。可是，美音真的低人一等吗？答案是未必吧。好了，既然以上罗列的这些个因素不完全在你的掌控，你也并未对此有过多忧虑，那么就没有必要过于担心你自己的发音问题，你只要能用英语把意思说明白就好（美国大学里用世界各地口音讲英语的教授们比比皆是，大家看看美国慕课和Ted就知道啦）。

二、

其次，你想和孩子进行日常英语对话，或者亲子阅读，目的到底是什么？无非是想尽可能在中文大环境下有意识的营造英文小环境，也就是我们所说的浸染式学习(total immersion )（虽然很多家长自认为这样的尝试很山寨，可我并不这样认为），从而给孩子创造更多接触英语的机会。那就对了嘛。请注意，你所做的努力是为了让孩子觉得这门语言是‘有用的’。它可以用来和爸妈对话；用来读懂有趣智慧的书籍；看懂好看的动画片、纪录片或者电影；用来在异国他乡的旅途中问路&觅食；亦或者用来赢得肯定和表扬。让孩子把这门语言融入生活中，这才是你在家硬着头皮努力尝试开口和孩子讲英语、和孩子一起看英文书、看英文电影的意义所在 。 如果你自认为英语程度偏弱，那就干脆跟着孩子一同学习，一同成长。  仔细想想，家庭给予二语习得者的更多的是一种氛围的创造和兴趣的培养。

下面不妨分享一件我小时候学英语的小事，也许能给自觉语音不好的家长一些启发。Agnes  小时候在家有没有语言环境呢？不严格意义上说应该算是有的。爷爷他老人家是解放前的老大学生，属于活到老学到老的类型，记忆中，我读小学的时候爷爷已经八十几岁了，虽然他不从事文科类工作，但是逢年过节会写写诗，平时会听广播读英语。最重要的是从我学英语开始，爷爷就一直会用英语和我对话，但从没有正儿八经的拿课本教过我。对话的内容其实应该很简单吧，但让我映像深刻的是，当时爷爷的英语口语带有扬州口音，家里人表示深深的忧虑（心情和现在不少家长是一样一样的），但是爷爷不为所动，坚持日常英语对话。事实证明，若干年后的今天，我完全不记得那时聊天的内容，也没有受到扬州口音的影响（否则从小到大，大大小小的演讲比赛的奖白拿了）但我依然记得那时小小的我很努力的想要用英语表达自己的想法，努力听懂爷爷的英语帮他在大书柜里找到书、抽屉里找到放大镜，为了难住他老人家，努力用英语提各种奇葩问题……

三、

最后也是最重要的，你得保证你并不是孩子输入英语的唯一及主要来源（之前有花粉问我，英语程度一般的家长如何参与孩子英语启蒙）！敲黑板，这一点也不容忽视。否则，我前面都白说了，更糟糕的是会误人子弟。因为虽然我小时候学英语勉强算是有个英语小环境，但是我输入英语的途径还有很多，也更正规。这一点确保了我能够输入更地道的语音，并接触到authentic English。

作为一个80后，我是小学三年级开始学英语的，虽然这个年龄放到现在来看，属于启蒙不可思议的晚，但是在上世纪九十年代初，却还是算挺早的呢。而且我不仅学校上英语课，我爸爸妈妈课外还给我报了英语班(那个时候，这算是一件挺时髦的事情，同时之所以到三年级开始学，是因为我爸妈还是希望我把汉语基础夯实了)。我人生的第一本英语课外教材是`儿童英语'，之后我还学过3L，然后是大名鼎鼎的新概念（从三年级到五年级，前前后后、课内课外我总共系统的学习过三遍音标）。初一我跟着那位会五国语言的神奇老先生又刷了一遍新概念。我积攒了一个小书柜的疯狂英语（怀旧一下，这本有声杂志是我初中时代的心头好，因为能听到原汁原味的英语演讲，电影片段，新闻和英语经典歌曲），

还有迪士尼电影的原版磁带，后来还有VOA&BBC的新闻磁带，Economist和Newsweek的杂志，一大叠在上图复印的New York Times的报纸, 在线收看过的无数期Today和  Nightly News的节目。

而 在如今这个资讯爆炸的时代，你最无需担心的就是 输入渠道，反而需要担心

choice   fatigue才对。只要确保孩子有正规的输入途径（并以这些途径为主），就不用担心自己的语音会把孩子引入歧途。

好了，今天又唠唠叨叨讲了不少，目的就是希望大家不要因为英语语音问题而顾虑重重。勇敢开口！对于家长，孩子所求的更多的是亲子陪伴，孩子需要的是家庭语言学习的氛围。这些你能给，也只有你能给予。加油！！！