如何打败“语言障碍”这个大魔怪？

　　【初衷】

　　写这篇文章时，我已经在国外度过了34个日夜。一个多月的生活中，始料未及的事情还真不少。

　　出国前，我多么希望有一个信息源可以引导自己做好周全准备，尽可能地预见途中的困难，并提供一些参考的解决方法。

　　因为这毕竟是一条困难重重的“取经路”。

　　虽然读了不少留学的书，但还是不够细 ，不够接地气。于是，我想写一系列文章，把我这个“前车”遇到的失败总结下来，把曾经希望有人写给我看的内容写下来给“后车”看。“前车之覆，后车之鉴”。

　　个人体验具有特殊性，我尽可能写一些共性，反应出“西天取经路上”各种妖魔鬼怪的真实面目。

　　第一期，让我们来认识一个叫“语言障碍”的妖怪吧。

　　第一难：语言障碍

　　一开始，我以为跨越大半个地球，已经算第一难。后来发现，水土不服，天气那个燥，北风那个吹，头发那个掉（法国水硬，大家一起掉头发。）这应该算是第一难？NO，办理各种手续才麻烦，人生地不熟，各种折腾。

　　再过一阵子后，发现这些都是“小巫”，真正的第一难，原来是语言障碍。

　　如果你之前已经熟悉当地语言，那问题不大。但如果不，那可能就要经历以下这劫。我就读的是英语授课的商学院，因此法语还算不上障碍。可偏偏自以为万无一失的英语，却成了最大的难题。

　　因为你发现——听！不！懂！

　　【“怂”就一个字的中国人】

　　老师和同学都来自世界各地，各种口音层出不穷。出国前，我只知道日式英语难懂，后来才发现原来英语世界这么丰富，除了美式、英式、日式，还有法式、意式、南美式、印度式（咖喱味那个重啊！）……而他们之间似乎能无障碍沟通，我们却都像在听天书。

　　“听天书”意味着小组讨论你融不进去；意味着教授叫回答问题时，你只能默不吭声。这样的场景反复出现在第一个月里，并且集中出现在中国学生中。

　　比如，讨论一个外资企业打入中国市场的案例，各国家学生都积极发言，教授想听一下中国学生的意见，就问：“Any Chinese students here?（这里有中国学生吗？）”。

　　热烈的现场突然鸦雀无声，上百人的大教室，至少10个中国人，谁都不举手，不知道是因为怕被抽问，不敢承认自己是中国人？还是没听懂，不知道教授在说啥？

　　接着教授又问了一遍，于是，姐姐我就尴尬地举起了手，这下真被抽中了……

　　语言障碍的问题在跟其他国家学生竞争中体现得格外明显。比如，小组作业，商学院的每门课程会把学生分成小组，大家共同完成该课程的作业，很多作业最终会以Presentation（现场演说）的形式呈现出来。

　　语言不熟悉的成员在讨论中就很被动，而语言顺畅的成员急着往前赶，也没工夫照顾你的言语问题，小组中很容易产生不快。如果说这些都还可以通过私下沟通解决，那课堂上的劣势就实在无法掩饰了。

　　一堂课上，教授想讨论“中国与印度的能源之争”让印度和中国的学生发言。印度学生那个积极呀，一个个争先恐后的阵势，像动物世界中的饿狼抢食。

　　最后教授不得不说：“I think we know enough about India now, how about China?（我觉得我们对印度已经了解得够多了，那中国呢？）”

　　结果，现场陷入了一阵无声的尴尬中，没有一个中国人发言……30秒尴尬后，还好终于有一个在这里已经读了一年的男生发言了。

　　总之，“怂”就一个字，我不只说一次

　　一个中国女生感叹道：“哎，实在没办法，一来英语能力不够，二来知识储备不足。”总之，我们是沉默的一族，堂堂课全程陪听，“怂”得体无完肤。

　　可笑的是，这群中国学生里，除了我这样状况外的大龄姐姐外，其他的要不就已经在这里待了一年了，要不就是国内名校毕业，甚至已经拿了国内硕士文凭。

　　如果说个人能力的缺陷，可以去怪罪是个人责任的话；那么集体的孱弱，恐怕跟整体教育机器的落后脱不了干系……

　　【追赶】

　　以上就是前期的群像。好在来之前就有心理准备，“体验差距，奋力追赶”是前期必经的主题。当然，如果你本身就常年生活在这样多语言多文化的环境中，对你来说自然小菜一碟；如果不是，那你现在提前做准备，将来便可逃过此劫。我之前的失误在哪里呢？

　　除了本身没这样的环境外，就是自己太“挑肥拣瘦”。雅思听力虽然可以拿8分，但在应对真实的场景时又是另一回事。TED是我重要的学习工具，那里有各个国家的英语演讲，能扩大知识面和提升英语能力。

　　但之前我只选标准英音和美音听，一遇到带口音的就跳过，现在想来，那是自己给自己挖了坑儿呀，就像吃饭一样，你天天都挑食，能不生病吗？

　　所以，为了追赶，现在就挑那些听不懂的来磨耳朵，并尽可能地去参加集体活动。比如喜欢运动，就跟欧美学生一块儿运动，这样一来拉近了距离，也提升了听力。

　　【现状】

　　课堂上听不懂，也急不来，实在听不懂，我就想想今天晚上要吃啥好吃的，至少让自己心情好一点，咱们总不能天天让自己受挫吧。偶尔听懂了也要举手发个言，打个翻身仗，不是么？（微笑脸）

　　一个月过去后，现在中国学生就像“小荷露尖尖角”，陆陆续续地钻出来了，课堂上发言的中国人多了，小组讨论中，也感觉顺手了。至少我们都在往学霸区靠近。

　　写这篇文章时，我刚结束一个小组演说，第一次用英语演说挺吃力，但好歹完成了。同组的印度男生，课堂上发言特别积极，（但实际上在小组作业中我们发现很多印度人嘴上厉害，做起事来不太靠谱）他也不是例外，迟到啊，不做作业啊，还要跟你争话语权，曾一度惹得姐姐我想把他的名字Abi，喊成Sbi。

　　这次我们的演说结束后，他不但大力称赞我，而且还告诉我他演讲时双膝都在发抖。我说我什么都没看到啊。我们就哈哈大笑，相约去参加晚上班级酒会了。

　　路漫漫而修远兮，第一个月因为受挫而产生“我为什么会来到这里”情绪的学生就出现了，所以我觉得把第一难定为“语言障碍”应该是合适的，它必定是我们要面临的第一个大难关。

　　如果你能做好更充分的准备，或者身处其中时鼓励自己，奋力追赶，总有一天乌云会散去。祝我们的这一天早一些到来。