退学到留学到创业，我的人生靠自己定义！

　　有的东西不过很久，是不可能理解的。有的东西等到理解了，又为时已晚。大多时候，我们不得不在尚未清楚认识自己的心的情况下选择行动，因而感到迷惘和困惑。

　　——村上春树《世界镜头与冷酷仙境》

　　李奉拓

　　2015年毕业于澧县一中，澳洲莫纳什大学电影制作专业在读，预计2019年毕业。2018年3月，于墨尔本创立的“Dooler Trip” 网约车公司获得种子轮融资。

　　高三任课老师：丁雪莲，卢云雁，胡梅生，樊明春，金凤，郭继芳

　　心可以大，得做出来

　　很感谢苏学长约稿，能给我这个机会讲一讲自己在澧县一中的成长经历，但心中忐忑，提笔也不知道该写些什么。很多一中的学长学姐已经发文讲述了他们的学习工作经历，他们的成长收获、宝贵经验，那么我能给学弟学妹们讲什么呢？思考了半个多月后，我想给大家讲一讲一个关于“差生”的挣扎故事。因为回头去看，那三年写本小说也不为过。

　　从开头讲起吧，一二年，九澧考的比较好。因为那一届，一大半的人都上了一中，我呢，超一中正取分数线一点点，侥幸考上了。

　　开学第一天，走在热闹的新校园里，嘿，都认识，见着认识的都打招呼。

　　我顺着高一楼下的花名册，找到了我的班级。进了教室，一秃头坐在那儿，块头大，脾气大，他叫我们几个长得高的男生去搬教材，稍一打听才知道这个秃头不好惹，就是大名鼎鼎的黄建国老师。所以我们几个大兄弟凑一伙，就排队屁颠屁颠跑去了文化楼。

　　路上，记得特别清楚的是，我们哥几个一边架着麻袋的一边，一边侃起了这三年打算怎么过，我说这三年我不说清华北大，人大至少我得混一个吧，我那哥们儿说你要是考得上，那我就上哈佛了，别说哈佛，麻省理工，普林斯顿一个不少。想想那时候口气大的，似乎我们几个愣头青做什么都是分分钟的事。

　　好的开始是成功的一半，一进学校就参加美术社团，报名竞选学生会干部，我画画县里拿过奖，所以一进去就想当副社长，后来知道高中社团没什么用处，就退了。学生会里面开始竞了一个宣传部长后来又被罗主任安排了副书记，真是人生快意，乐哉乐哉。

　　可是事实证明，出来混的，总是要还的。

　　一次联考总结大会上，建国兄挑出了几个成绩下滑厉害的人点名批评，我荣幸成为其中一个，第一次考试第20名，之后的两次一直掉到50多名，快要垫底。班会上，建国兄拿起成绩单说，“某些人，也不知道一天到晚瞎起哄什么，我们这位同学的成绩仿佛在做自由落体运动，真是带了加速度，物理有什么不懂的，可以多问问他。”全班哄堂大笑。 当时我妈也在担心，孩子你是干啥了呀，怎么不好好学习，你是不是谈恋爱了，我前几天都看见你和你班上那女同学一起放学回家什么的，早恋不好，把心思放学习上。我当时觉得，只要是成绩下来了，什么话都有，成绩上去了，还要唠叨让你学得更好，那学习干嘛呀。

　　高一第二个学期，可能是老师约我谈了几次无果后，也失望了。我被建国分到了第八组，也就是最靠墙边上的一组（用意很明显了），这就有意思了，几个最闹腾的人坐到了一块儿，汤溶聪，曾志和我应该是一班最爱生事儿的几个人了，上课爱发怪声，爱接话，爱欺负人。

　　我们也做过好事，曾经为了学校自行车停靠乱收费的现象，我们身体力行，自发准备了名为“两块钱的不道德的单车费，不是钱的问题，是态度问题”的演讲，并组织各个班级的梁山好汉集体聚义，前往学校单车棚声讨，成功解决了这个乱收费的现象。我们为此事从班级反映到年级，年级反映到学生科，从学生科到校长室，我还记得抱着不解决问题不罢休的态度，我和江柯，陆顺，覃丰毅等还一起去堵过校长办公室。

　　事后，我们都吹牛，没有我们，哪儿有一中如今的太平盛世呀？看上去得意，实际上我们是自顾相互安慰着，也不知道自己要做什么，反正还有两年，该怎么过就怎么过吧。

　　高一是闹腾的一年，学业也按部就班地继续着，很快就到了要分文理科的时候了。但是学生间一直存在着一个鄙视链，理科特色班>理科班>文科特色班>文科班，这种现象以前有，现在也有。

　　在这个上面，我不认同。我本来就喜欢历史政治，看些五花八门的书籍，买一大堆经济学、管理学、文化研究等书籍在化学课、生物课上面看，因为建国兄是教物理的，所以我物理课不敢看。我在内心里，对于生物化学公式是鄙视的，认为这些东西学了有什么用，以后出去了之后你和人谈事用不上，谈恋爱用不上，赚钱用不上，也就只能在实验室里搞研究或者去上班，多没意思，当然那个时候还是很单纯地觉得理科没有用罢了，觉得大牛就该懂弗洛伊德，懂罗斯福、丘吉尔，张嘴就来一堆人名。

　　所以在高一的化学课上我看完了几本经济学原理、世界简史之类的书，方便我吹牛。

　　高二进了文科班，才发现其实天天学历史政治，背模版，核心价值观，辩证唯物论更没意思，每天都在充满陷阱的选择题，千篇一律的简答题里面做着长久的思想斗争。

　　我个人觉得自己一直都是比较有主见的人，对于事物的认知和热情是发自内心的，不是人云亦云，你告诉我这个是错的，那我要知道为什么，经常会去质疑。

　　记得很清楚高二时候胡梅生老师组织一个时事热点的活动，每节课前十分钟都要准备一个speech，你要去说你对这件时事的看法。到我那一周的时候，我特别认真地准备了俄罗斯占领克里米亚问题，我从中国，俄国，北约的方面去分析了利弊，记不清具体讲了哪些内容了，只知道在讲的时候，我略有紧张，整个教室只有我说话，还有我咽口水的声音，讲完全班鼓掌了很久。事后在办公室里面，胡老师给了我很大的鼓励，我记忆犹新，他说 “你以后是办大事的。” 这句鼓励影响了我很久， 也不知道从啥时候起，我也就慢慢投入到学习里面去，哪怕是去死记硬背或生搬硬套，慢慢地成绩就提高到年级前五十。

　　在高二快进高三的时候，我还是跟以前一样，作为活跃分子，参加政治地理竞赛，参与元旦之类的晚会，日子渐渐充实起来。

　　越是充实，我便越开始思考自己这么努力是为了什么。在那个环境下，我觉得大环境是对独立思考很不友好的，很多人有意无意都在告诉你，你该怎么去做。高考是对于所有义务教育下学子的最终试炼场，成者为王，败者为寇，高中前两年干了啥不重要，或者说你前十几年干了啥也不重要，过了这卡，换来的就是一张录取通知书。

　　我或许是个后知后觉的人，当时没有觉得高考是个什么重要东西，而是一直在全身心地探究自己想要什么。我知道我要的不是在书本里面，而是在大千世界里面，那么我该如何实现自己的人生价值？到如今也是如此。

　　我曾经会去理所当然地认为上了大学不就是找工作，有事业了组家庭，把二十岁，三十岁的主题都给规划好了。可是，那该多无趣啊，如今我并不觉得有些人的pace是一样的，有的人走得快一点，有些人走得慢一点，我做的事情是为了去找自己的节奏呀。

　　在高三的生活里，也许有一部分是走得快一点的人，有一部分是走得慢一点的人，那我在哪里呢？我在不断地主动给自己去定位，而不是让排名和分数去定位我。高三是飞快的一年，那年我也准备过人民大学的自主招生，没过，加之后面的学习越来越不稳定，高考带着压力也考得不是很理想。

　　考完之后，我想了很多东西，我是怎么想都想不明白，之后那一个月，我约到了刘超凡，孙萧迪去拍小电影，名字叫出发，想拿电影去想明白，但是电影也没讲明白。总之拍完电影，我以为我自己是出发了。

　　考上中南林业科技大学，学了半年，便下决心退学。

　　在普通一本里面，我试图去调整自己的生活学习状态，觉得自己好像是延续了高三的颓败心态。

　　到了大学，退学是一个复杂的过程，但是心理斗争是很简单的，我觉得我学不到自己想要的东西，我无法实现自己的梦想抱负。

　　由于英语底子还可以，花了一个多月考过了雅思，拿着高考成绩，准备文书去了Monash大学。申请出国留学我选择了电影投资，辅修传媒。学了那么多英文，到了墨尔本还是张口难，过了很长一阵子才适应。

　　如今，通过两年的学习，自己开阔了眼界，得到了很多新的认识，受到了很多人的帮助和指点，也对自己有了更清晰的定位。来到这里的第一天起，还是跟在一中的生活一样，就没少闲着去捣鼓。

　　后来，通过一些渠道，认识了一些志同道合的朋友，我们做了一个微信平台，拉到了种子轮的投资，在澳洲准备着手创立自己的一家网约车公司，我们几个人一起做市场分析，一起做股权划分，注册事宜，营销宣传，一切又仿佛回到高中那种意气风发的时候。

　　关于后面的路，我也不知道。但是我觉得高中时期所有的闹腾，那是为了寻找自己的pace，高中时候所经历过的失落和鼓励，是我现在挑战新事物的勇气，在高中时期想不明白的东西，如今恰好才是我去做事的理由。

　　从高中到大学，我们每个人都有自己的精彩部分，也会有令人沮丧的部分，哪个部分都重要，年轻时候不喜欢那根平直的直线，而是喜欢此起彼伏的曲线。

　　所有像我一样的“差生”们，除了你自己，没人能对你的选择负责，那么为什么不想想哪些部分是愿意真心付出的呢？

　　我在最后想说的是，心大可以，但是得做出来，因为不做出来，没人会give it a shit，要做啥就大胆说出来，并且用10分的执行力去做出来，找找自己的定位，调整自己的节奏。

　　事实是，一切事情什么时候出发都不晚。

　完