暑期游学夏令营=旅游？ “Too simple!”

A:“那谁家孩子要去英国游学了，你们家孩子不去吗？”

B:“啥？留学？太贵了。”

A:“不是留学，是游学！”

B:“游学？不就是旅游，带着娃出去浪嘛！……”

每每听到这种说法，我除了有一种“迷之尴尬”，更是“痛心疾首”。作为一个游学的拥趸和执行者，我的工作做得太不到位了！游学，根本没那么简单……游学可不是逛吃逛吃小火车。请准备好十二分的耐心，让我说“两句”！

游学是什么？

中国古代，孔子周游列国十余年，百折不回，终成《春秋》。游，所以知不同；知不同，所以致思考；思考就是学的精神。边游边学，学以致用，才是游学。

除了“游”的学，还有“学”的学。游学团中的语言学习课程，户外实践课堂，提供了新鲜而丰富多彩的语言课堂，时刻都可以激活孩子脑中的英语细胞，提升语言技能。尤其是将听与说的能力提到一个全新的段位，让孩子做积极的学习者，以后妈妈再也不用担心孩子学的是哑巴英语了。

游学到底有怎样的价值？

首先要提的就是锻炼孩子的独立性。远离父母家庭，来到一个陌生的环境，要面对一群陌生的人，为了适应环境，孩子会自然的与周遭的人和事物链接，这个过程就是独立能力的锻炼。尤其是人际交往，沟通能力的锻炼。

我们常常可以看得到，一个沉默内向的孩子，跟同学在一起，打开心扉，畅所欲言；过惯家里独生子女生活的孩子，对其他小伙伴嘘寒问暖，照顾有加等等诸如此类，都是孩子交际能力的锻炼。这也源于孩子对于他人困境的觉察，体会，并学到感恩。这种情况下，孩子感受到了帮助以及人性的美好，父母亲人的关怀并不是理所应当。父母发现，很多孩子，怎么游学回来后，有一点粘人呢？不是单纯因为想家了，而更多是孩子与父母短暂分离后，孩子在陌生环境中独立自主探索后，收获的感恩之心。变身为感恩好宝宝哦！

游学还是很好的多种文化知识课、多元价值观课、多重人生观课、世界观课。游学，就是让孩子知晓，离开我们居住的地方，十里、百里、千万里之外的地方，那里的山是什么样的，那里的水是什么样的，那里的房子是什么样的，那里的人是什么样的……最关键的，则是那里的生活，究竟是什么样的！

当孩子，知道了生命的不同活法之后，就不会只做别人告诉他应该做的事，也就是说，他开始成为一个有自己的思考、有自己的见解、有自己的尊严、有自己的追求的四有“新”人了。所遇与内心的所思相结合，明亮了眼眸，充盈了精神，体验了生命，顺其自然的也就改变了人生。

在美国的时候，我曾看到，街头流浪歌手，不知疲倦的歌唱，不管是否有人聆听，依然投入；插班课里来自德国的小朋友可以说3种语言，还嚷着要跟我学习汉语；浓密的玫瑰拱廊下，白发老人，手捧厚书，静默阅读；每天早上起来，酒店的服务人员带着友好的笑容，跟人打招呼；结束了一天的课程，美国中学生们，有的激情满满的加入了丰富的社团活动，有的一头扎进图书室，查阅资料，有的仍在教室与同学讨论问题，津津有味，迟迟不肯离去......

这，就是真实世界的一部分。这就是不同人们的真实生活。所有的亲眼所见，亲耳所闻，来自对方的动作，对方的眼神，对方内心的交流，呆在家里能行吗？很多人，在旅途中，发现了人生的真谛，找到了自己心灵所属。我相信，很少有人在壮美的雪山脚下，会感受不到自然的伟大、生命的渺小；也很少会有人，在开阔了眼界，壮大了胸怀之后，还会斤斤计较、睚眦必报。

游学，并不止是空间置换！你有没有get到游学真正的精髓呢？那可以看看我们的暑期游学项目：2017美国游学夏令营